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学校管理资料|学习提升 PAGE 1 word可编辑|实用推荐 企 鹅 高伯伯好象看出了我的心思，当天下午就带我们登上了企鹅岛。我以前从电视里看到，企鹅差不多有小孩那么高。可现在一看，这个岛上的成年企鹅只有一尺来高，未成年的就更小了，只有小猫那么大。岛上一共有三种企鹅，最漂亮的是金企鹅，嘴是金红色的，头部有两块白毛，又叫花脸企鹅。还有一种企鹅颈部有一圈黑毛，好象系帽子带儿。他们彬彬有礼，站在远处向我们点头，像欢送我们似的。最凶猛的是阿德雷企鹅，我刚迈进他们的领地，一只企鹅就尖叫着把我驱逐出境了。他们的叫声很像毛驴，所以又叫驴企鹅。 这段话描写了_____种企鹅，包括__________、__________、__________。 这三种企鹅的特点分别是：__________、__________、__________，请在文中找出有关词语填空。 企鹅有多高？请用“__________ 〞画出有关句子。 为什么阿德雷企鹅又叫“驴企鹅〞？ ______________________________________________________________________ 你最喜欢那种企鹅？请写出来为什么喜欢？ ______________________________________________________________________ 你能用几句话写一写你喜欢的一种动物的外形吗？ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________  啄 木 鸟 啄木鸟除虫的本领可大啦！它身上有许多法宝。它有一个凿子嘴，又尖又长，能凿开坚硬的树皮。它有一条钩子舌，能把舌头插入树皮，钩出害虫。它有两只隔木耳，藏在树木里的害虫有一丝声音，也逃不脱它的耳朵。它会闻声啄破树皮，而且百发百中。它还有一对铁钩爪，别看它腿短，却十分有力，一上树就能将树干抓得牢牢的。 啄木鸟的身上有许多法宝，请仿照样子概括出每件法宝的用处。 凿子嘴 —— 凿开树皮 ______ —— ______ ______ —— ______ ______ —— ______ 这段话是围绕__________________________________________这句话写的。 这样的段落叫做______________段式。  ________________________ 春天，教师带着一群活泼得意的小学生在校园的一角栽下了一株芭蕉苗。 当秋风送爽的时候，芭蕉成熟了。教师领着学生采下了丰硕的果实，留下了已经憔悴的芭蕉。 不久，从芭蕉根部生出了几个浅红的嫩芽，嫩芽又渐渐长成了小芭蕉。小芭蕉越长越茂盛，而老芭蕉却越来越憔悴，终于完全枯萎了。学生跑进了教师的办公室，伤心地说：“教师，教师，老芭蕉病得很厉害。〞正在备课的教师摘下眼镜，抬起头来和蔼地说：“那是因为它身上的养分都输送给了小芭蕉。〞“那老芭蕉心里一定不好受。〞学生说。教师深情地望着学生肯定地说：“ _____________________________。〞 一个静静的夜晚，教师坐在桌前批作文。她翻开了一本本子，只见上面写道：“我们的教师就像老芭蕉，我呢，是一个嫩嫩的小芭蕉。〞又翻开一本，上面写着：“我长大也乐意做一位教师，用自己的心血哺育更小的小朋友，就像老芭蕉一样。〞教师读着读着…… 在文章开头的横线上加上题目。 按要求写词语。 写近义词： 厉害____________ 哺育____________ 写反义词： 枯萎____________ 和蔼____________ 选择正确答案，在括号里填上序号。 老芭蕉枯萎了，是因为：〔 〕 它病得很厉害。 它老死了。 它把身上的养分都输送给了小芭蕉。 “老芭蕉越来越憔悴〞用的修辞方法是：〔 〕 比喻 夸大 拟人化 在第三自然段的结尾，教师说的话应该是：〔 〕 芭蕉不是人，心里怎么会不好受呢？ 是的，老芭蕉多可怜啊！ 不会，它心里一定很快乐。 唉，为了下一代的成长，她又有什么方法呢？ “我们的教师就像老芭蕉，我呢，是一个嫩嫩的小芭蕉。〞按照你对它的理解完成填空。 教师和老芭蕉都有一个共同的特点，那就是____________。人们常用 “____________，____________〞这句诗来赞扬他们的这种精神