五月的鲜花教学设计说明.docVIP

《五月的鲜花》教学设计 一、导入： 播放《五月的鲜花》，请同学谈感受。皖先生也是在读高一时第一次听到这首歌的，那么，他当时的感受如何呢？这首歌又给他带来了什么呢？今天，我们就一起来学习这篇《五月的鲜花》。 二、学习目标： 1、了解《五月的鲜花》给作者带来的震撼。 2、把握作者对音乐艺术进行描写和对音乐精神挖掘的角度。 3、品味作者诗意的语言，体会音乐给人带来的力量，感受音乐中的美好家园。 三、介绍作者： 皖，祖籍，1966年出生于。现任《晨报》常务副总编辑，高级编辑。著名音乐评论家、学者。 皖初、高中均就读于一中；1985年高考以全市文科状元、全省前十名的 优异成绩考取复旦大学新闻系。2003年在英国赫尔大学获工商管理硕士学位。 1989年起，他历任《长江日报》记者、科教部副主任，《晨报》副总编辑等职。作为第一作者，先后获得全国和省、市级新闻奖项近60个，荣获《长江日报》首届十佳新闻工作者等称号，2000年起享受政府特殊津贴。 1994起，他开始为《读书》“听者有心”专栏撰写音乐评论；之后又在《南方周末》、《作家》、《羊城晚报》、《新京报》等十余家报刊开辟音乐和文化评论专栏。先后出版了《回到歌唱》、《听者有心》、《倾听就是歌唱》、《皖的耳朵》、《流行音乐的花朵》、《我听到了幸福》、《民谣流域》、《摇滚：1955－1999》等文集。 1998年被评为中国十大新锐作家。曾任第二、三、四