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四年级上册信息技术教学计划 四年级上册信息技术教学计划4篇 四年级上册信息技术教学计划 篇1 全册教材的目的和要求： 1、学会对计算机和计算机软件的基本操作； 2、使学生对“计算机”工具软件的功能及作用有一个初步的认识，能利用“计算机”完成简单的中英文输入； 3、使学生对“计算机”工具软件的功能及作用有一个初步的认识，使学生掌握“画图”工具中调色板、工具框的作用及操作方法，能够利用“画图”工具软件绘出自己想要的图形，并根据需要进行调整。 学生情况分析及教学措施： 已经掌握了中英文的输入方法，对计算机上的资源的基本操作有所了解，现在是进一步运用和深入学习的时机。对计算机上的资源操作系统操作的熟练程度是一个人对电脑理解、应用能力的标志。尽管计算机上的资源表面上来看操作较为简单，但要解决实际应用中出现的各种问题，还需要牢固的基础知识。本学期教学的要点是让学生把所学内容前后贯穿起来，理解计算机上的资源的设计思想，提高解决实际问题的能力。 画图软件是计算机上的资源提供的一个近似专业级的绘图软件。绘图方法给学生开辟了一个崭新的空间。利用它来画图和现实中用笔和橡皮绘图有许多不同点。电脑绘图有很多优势，也有很多缺点。本模块在授课过程中不仅要让学生掌握画图工具的使用，更要让学生理解电脑的画图方式，知道哪些图形适合电脑画，哪些图形适合用笔画。这对学生加深对电脑的理解非常有意义。 在教学中应坚持学生操作练习、教师指导为主的教学模式，课堂讲授主要为操作演示。在教学选例中应注意让学生在学习新的内容的同时，不断使用以前学过的操作技巧，使其所学能经常加以巩固。 教 学 进 度 第 1 周第一课信息技术 第 2 周第二课新伙伴-计算机 第 3 周第三课计算机是怎样工作的 第 4 周第四课交个小朋友-鼠标 第 5 周第五课游戏-纸牌 第 6 周第六课游戏-扫雷 第 7 周第七课亲密的朋友-键盘（一） 第 8 周第八课亲密的朋友-键盘（二） 第 9 周第九课结识新朋友 第10 周第十课窗口小魔术 第 11 周第十一课轻松寻宝 第 12 周第十二课我的空间我做主（一） 第 13 周第十三课我的空间我做主（二） 第14 周第十四课我的空间我做主（三） 第 15 周第十五课输入汉字真快乐 第 16 周第十六课输入方法真灵活 第 17 周第十七课作品保存好处多 四年级上册信息技术教学计划 篇2 一、全册教材分析 根据教育部《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》的要求和基础教育新课程改革的需要，本册教材渗透了新课程改革的理念，充分考虑了学生的年龄特征和认知结构，合理拓展了信息技术学科的内涵，注重创设高度真实的学习情景，帮助学生根据实际需要，在真实有趣的情景中掌握实用的、易迁移的知识与技能。四年级上册共两个单元，第二单元主要是让学生学会文字处理软件WORD，第二单元主要是让学生学会简单的上网知识。 二、教学目标 模块一文字处理小能手。 1、认识WORD窗口组成。 2、掌握在WORD中输入文字，编辑文字，在Word中插入表格图片等。 3、培养学生运用WORD解决生活学习中的问题的意识，培养自主探究、合作学习的意识。 模块二网上遨游 1.、了解因特网。 2、掌握上网浏览网页技能。 3、培养学生利用网络解决实际问题的意识，加强知识产权意识培养。 三、教学重点难点 1、文字的编辑与修改。 2.、学会上网搜索资料。 四、教学方法、措施 1、寓教于乐法 2、情境创设法 3、任务驱动法 4、尝试探究法 5、合作学习法 五、教学时间安排 每周安排一课时合计13节。 每单元结束后按排两节综合上机实践课，一节测验课，一节加强补习课，合计6节。 期末复习综合实践安排两节课。 四年级上册信息技术教学计划 篇3 一、本班情况分析 1、基本情况。 2、学生基础知识掌握情况。 四年级学生对学习计算机已有一定基础，基本知识与技能的掌握情况还比较理想，但大部分学生在计算机的应用方面还欠狭窄，对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的习惯还没有形成，学生的基础知识还有待继续加强。 3、学生的学习态度。 兴趣是学生最好的老师，学生对于计算机的知识还是很有兴趣的，所以能够自觉主动的去探索知识，教师在课堂上把知识点讲授后，学生通过上机操作巩固所学知识，以达到掌握新知识的目的。 4、班中优生情况。 年级中有一部分学生的计算机基础知识很扎实，对于windows的基本操作比较熟练，所以接受新知识的速度也比较快，这部分学生可以起到“小老师”的作用，在上机操作中可以帮助指导其他的同学，以达到共同进步的目的。 5、班中后进生情况。 年级中有一部分学生的`计算机基础知识比较差，主要是由于上课爱讲话，不认真听课所致，这部分学生同时也会影响到课堂的教学，所以对于这部分学生要耐心引导，以达到改掉不