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让爱陪孩子一起走 时光荏苒，一晃三个月时间已悄无声息地从我身边流走。作为高一11班班主任的我，有笑过，有累过，有苦过，有感动过……我想用两个字来概括我的这一段班主任工作，一个是“陪”字，一个是“爱”字。 一、“陪”： 我们都知道陪伴的重要性。陪，可以加深老师对学生的了解；陪，可以让学生感受到家的温暖；陪，可以增进老师和学生的情感……正因为陪有如此重要的作用，所以只要有时间，我都会坐在教室里陪着孩子们上课。作为平行班的孩子，他们的学习习惯很不好，他们的注意力很不集中，这就必须要有人时时提醒，事事敲打。我便成了这个提醒者，敲打人。 坐在教室里，第一，我会观察孩子们是否认真听课，注意力是否集中。如果不认真，注意力不集中，我就会轻轻地走到他们身边提醒他们。第二，我会看孩子们上课的反应，看他们能否跟着老师的节奏走，能否回答老师提出的每一个问题。从孩子们的表现中，我可以知道他们对知识的掌握程度。第三，听课当天，我会及时评价孩子们在课堂上的表现，表扬他们做得好的地方，指出他们做得不足的地方，并提出改进办法，以期在以后的每一堂课上有更好的表现，以此来提高课堂效率。 晚四下课后，我们班有几个学习目标非常明确的同学还会在教室里学习一会儿。我时常陪着他们学习到最后，然后一起回寝室。我们一起聊学习，一起聊生活，一起聊同学。此时，没有老师喋喋不休的说教，只有朋友间毫无芥蒂地倾心交流。在这样的交流中，我渐渐