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名校长工作室学员学习培训心得体会 2019年9月至2020年12月近两年的时间，在“遵义市名校长 工室”这个团结协作的大家庭里，工作室成员与学员进行了内容丰 富、形式多样的学习活动,先后参加了多次专业理论、教育教学科研 讲座、学校管理诊治等相互交流和学习，相互支持和勉励，得到了 许多收获和快乐，参加的一次次活动就如同经历了一次次教育思想 教育理念的洗礼、一次次管理策略管理层次的提升，自己的教育管 理视野更开阔了，教育管理思考更深入了。 一、在交流学习中思考 作为一名管理者，我看到了自己的问题：理论知识缺乏，实践 经验不足，缺乏对学校办学特色理念的长远思考。近两年来我利用 工作之余，我阅读了《校长领导力》、《素质教育》、《中小学学校管 理》等的书籍，拓宽了自己的教育视野。学校要提升学校的管理水 平，要让教师的教学更有成效，学生的学习更快乐轻松。教育教学 管理应该做到规范、科学，并在此基础上做好教育教学科研，不断 追求创新和超越，努力使学校各个方面协调发展。 二、在研讨中交流与进步 “真正有眼光、有远见、有责任感的校长，要加强学校的制度建 设，要培育一个良好的机制，以利于学校的长远发展”，引入深层 次思考教育的本真问题。我们每位成员与学员学校，都邀请工作室 人员对学校管理中存在的问题进行了诊断，并介绍了所在校成功管 理案例，大家相互交流研讨，这些共享都让人深受启发，提升管理 水平与实