培优选练一巧作平行线解决断木问题.pptxVIP

会计学;2．[2014·南充]如图2，已知AB∥CD，∠C＝65°，∠E＝30°，则∠A的度数为 (　 　);3．[2014·黄冈]如图3，若AD∥BE，且∠ACB＝90°，∠CBE＝30°，则∠CAD＝________．;4．如图4，已知直线m∥n，∠1＝105°，∠2＝140°，求∠3的大小．; ∴∠1＋∠4＝180°，∠2＋∠5＝180°， ∵∠1＝105°，∠2＝140°，∴∠4＝75°，∠5＝40°， ∵∠3为∠4＋∠5的邻补角， ∴∠3＝180°－75°－40°＝65°.;5．如图5，一条铁路修到一个村子边时，需拐弯绕道而过，如果第一次拐的角∠A是105度，第二次拐的角∠B是135度，第三次拐的角是∠C，这时的道路恰好和第一次拐弯之前的道路平行，那么∠C应为多少度？;第5题答图; 二、巧作两条平行线 6．[2014·遵义]如图6，直线l1∥l2，∠A＝125°，∠B＝85°，则∠1＋∠2＝ (　 　);7．如图7，AB∥CD，求∠1＋∠2＋∠3＋∠4的度数．; 解：如答图，过点E作EG∥AB，过点F作FH∥CD， ∵AB∥CD，∴AB∥EG∥FH∥CD， ∴∠1＋∠BEG＝180°，∠GEF＋∠EFH＝180°， ∠HFD＋∠4＝180°， ∴∠1＋∠BEG＋∠GEF＋∠EFH＋∠HFD＋∠4＝180°×3＝540°， 即∠1＋∠2＋∠3＋∠4＝540°.;8．如图8，AB∥CD，∠1＝∠2.求证：∠E＝∠F.;证明：分别过E，F点作CD的平行线EM，FN，如答图． ∵AB∥CD，∴CD∥FN∥EM∥AB， ∴∠3＝∠2，∠4＝∠5，∠6＝∠1， 而∠1＝∠2，∴∠3＋∠4＝∠5＋∠6，即∠AEF＝∠EFD.;9．如图9，已知AB∥DE，BF，EF分别平分∠ABC与∠CED，若∠BCE＝140°，求∠BFE的度数．;第9题答图; 三、平行线的综合探究问题 10．如图10(1)，已知AB∥CD，(1)请证明：∠B＋∠G＋∠D＝∠E＋∠F. (2)若将图(1)变形成图(2)，上面的关系式是否仍成立？写出你的结论并说明理由．;解：(1)证明：分别过E，G、F作AB的平行线， ∵AB∥CD，∴AB∥EH∥IG∥FK∥CD， ∴∠B＝∠2，∠3＝∠4，∠5＝∠6，∠7＝∠D， ∴∠B＋∠4＋∠5＋∠D＝∠2＋∠3＋∠6＋∠7. ∵∠2＋∠3＝∠BEG，∠4＋∠5＝∠G，∠6＋∠7＝∠F， ∴∠B＋∠EGF＋∠D＝∠BEG＋∠GFD；;结论仍成立，证明如下：分别过E，G，F作AB的平行线， CD，∴AB∥EH∥IG∥FK∥CD， ∴∠B＝∠BEH，∠GEH＝∠IGE，∠IGF＝∠GFK，∠KFD＝∠D. ∴∠B＋∠IGF－∠IGE＋∠D＝∠BEH－∠GEH＋∠GFK＋∠KFD. ∵∠IGF－∠IGE＝∠EGF，∠BEH－∠GEH＝∠BEG，∠GFK＋∠DFK＝∠GFD. ∴∠B＋∠EGF＋∠D＝∠BEG＋∠GFD.;11．如图11(1)，已知AC∥BD，点P是直线AC，BD间的一点，连接AB，AP，BP，过点P作直线MN∥AC. (1)MN与BD的位置关系是什么，请说明理由； (2)试说明∠APB＝∠PBD＋∠PAC； (3)如图11(2)，当点P在直线AC上方时，(2)中的三个角的数量关系是否仍然成立？如果成立，试说明理由；如果不成立，试探索它们存在的关系，并说明理由．;图11;解：(1)MN与BD平行．理由如下： ∵AC∥BD，MN∥AC， ∴MN∥BD； (2)∵AC∥MN，MN∥BD. ∴∠PBD＝∠1，∠PAC＝∠2， ∴∠APB＝∠1＋∠2＝∠PBD＋∠PAC. (3)不成立．应为∠APB＝∠PBD－∠PAC. 理由：如答图，过点P作PQ∥AC，;第11题答图