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材料范文之学校检查汇报材料 对于班性计划，在每学期初也要分组进行研讨。并在适时做好检查，作为第一个月考评的一大项目。 2、备课： 备课是课堂教学准备和设计，也是对教学内容进行再认识、再创造的过程。我们要求全体教师能认真钻研课程标准、教材和阅读有关参考书明确单元、课时教学目的，把握教材内容及结构，确定重、难点知识，发掘教材中的思想教育因素并能做到拓展延伸。除此之外还要了解和分析学生实际，了解学生现有知识基础、学习能力，特别是学习本单元知识所需的预备知识和技能的掌握情况。为了使教案写有所用，我们根据县进修学校的要求，相应提出了具体的编写教案的要求。 备课要求： 要求教师们参加集体备课，我们的做法是在个人备课的基础上，以各教研组为单位进行研讨，其后再让执教者再行上课，再进行研讨，以致完善。 （二）、课堂教学 上课是教学工作的中心环节，教学任务的完成，主要是在课堂教学中实现的。对上课的我们提出要求是：1、基本功要扎实。即板书要正确、工整、规范，并有一定的速度。板书要课前设计，突出教学重点，有利于学生掌握知识。板书位置要适宜，使全体学生能看到，字体大小适度，使全体学生看清楚；2、讲究语言艺术，说普通话。即语言要文明规范，提倡用普通话进行教学，不讲方言，克服乡音。语言要注意音量和力度，要抑扬顿挫，富有感情。要重视语言的直观性，以姿势助说话。3、要熟练地使用各类教具，操作各种实验仪器和电教器材，做好各种演示实验；4、纪律要严明。教师必须严格按照课表上课，不得随意增减课时。5、准时上下课。预备铃后，教师应到教室门口，不得迟到。下课铃响后，方可下课，不许提前下课或随意拖堂。6、授课目的要明确。即在教学时，目的要明确，重点要突出，并能及时反馈，合理调控，紧扣主题，不偏离教学目的，最终达到预期的教学效果。面向全体学生，注意学生的成长发展。7、方法要得当。上课要贯彻落实“洋思中学教学模式”，但我们要求教师必须考虑学科内容的特点、学生年级的特点、教师个人的特点以及教学年段的特点等，采用的方法能有效的调动学生的积极性，以达到传授知识、培养能力和思想教育三位一体的教学目的。我们同时提出关注学困生的发展，在洋思理念“三清”上下功夫，力争做到“堂堂清”尊重学生人格，尊重学生意见，禁止体罚或变相体罚学生。8、组织要周密。即要做到教学过程进展有序，把全体学生组织到教学活动中来；要提高课堂教学的效率，严格课堂管理，着力培养学生良好的学习习惯；使课堂教学活而不乱，秩序井然。明确学生是学习的主人，建立良好的师生关系等。 为了更好地做好调控，要求行政领导尤其是分管领导要利用时间进行随机听课，及时发现问题，及时给予提出改进措施，以利于教师不断提高教学水平。 要求教师每学期要根据上级规定的听课数听课，并写好听课纪录。听课记录要能反映教学过程，分析评价结果，提出意见和建议，及时与授课教师交流； 我们还要求教师们利用课后进行教学反思，对讲授内容和方法深入分析，权衡得失，提出今后教学改进意见，并积累教学资料，写出反思小结。 （三）、作业与辅导 对学生的作业布置、批改和指导，是教学工作的一个重要组成部分，它对了解教学情况，形成和巩固学生的知识技能，发展能力，培养学生克服困难的意志品质及良好习惯的养成，都具有重要意义。对作业的要求是： 1．作业设计。布置作业要目的明确，符合课程标准和教材要求。作业的数量和难度应适当，符合学生实际，既要有统一要求，又要照顾各类学生需要。 2．作业批改。要按时收作业，及时批改和发还作业，让学生及时了解自己的学习结果。作业的批改方式应根据实际情况确定。学校于每个月25号进行每月一次的作业批改检查，不仅要检查作业的分量，而且要检查学生作业的质量，并与每个月的考核挂钩。 3、作业辅导 要求教师们能及时对学生作业上的错误进行讲评，及时订正，做好学生作业的辅导工作。除此对学有余力的学生做好拓宽、加深知识面，发展特长，解答学生疑难问题等工作；对学习困难的学生要做好课余时间的辅导工作，促使学生的全面发展。 4、我校小学部还开展了单元测试活动及学困生周周清测试活动，要求学生必须手抄试卷，并同时规定了不同年级的用笔，测试过程中要求学生端正态度，不许使用改正纸、涂改液。养成学生良好的考试习惯、写字习惯等，教师要认真批改，分析试卷、学生的答卷情况，做到教学时心中有数，有的放矢，事半功倍。 （四）、专用教室的管理 专用教室是教学工作的辅助，是完成教学工作必不可少的。管理人员都能利用一切空间进行布设，并对专用教室的管理提出了管理措施，即每室都要有管理制度，有使用登记，有报损报告单，有清册，有总帐等。管 理员要做好这些表册的摸底填写工作，做到“目清数明，数目一致”。要求任课教师及时做好相关的使用登记工作，使教学专用教室规范化，管理化。 （五）、健全学