【小学奥数】几何计数(二)学生版.docxVIP

7-8-2.几何计数（二） 教学目的 1.掌握计数常用方法； 2.熟记一些计数公式及其推导方法； 3.根据不同题目灵活运用计数方法进行计数． 本讲主要介绍了计数的常用方法列举法、标数法、树形图法、插板法、对应法等，并渗透分类 计数和用容斥原理的计数思想． 知识要点 一、几何计数 在几何图形中，有很多有趣的计数问题，如计算线段的条数，知足某种条件的三角形的个数， 若干个图分平面所成的地区数等等．这类问题看起来似乎没有什么规律可循，可是经过仔细剖析， 仍是能够找到一些办理方法的．常用的方法有列举法、加法原理和乘法原理法以及递推法等．n条 直线最多将平面分红223n1(n2n2)个部分；n个圆最多分平面的部分数为 2 n(n-1)+2；n个三角形将平面最多分红3n(n-1)+2部分；n个四边形将平面最多分红4n(n-1)+2部分 在其余计数问题中，也经常用到列举法、加法原理和乘法原理法以及递推法等．解题时需要仔 细审题、综合所学知识点逐步求解． 排列问题不单与参加排列的事物相关，而且与各事物所在的先后次序相关；组合问题与各事物 所在的先后次序无关，只与这两个组合中的元素相关． 二、几何计数分类 数线段：如果一条线段上有n+1个点(包括两个端点)（或含有n个“基本线段”），那么这n+1 个点把这条线段一共分红的线段总数为n+(n-1)++2+1条 数角：数角与数线段相像，线段图形中的点近似于角图形中的边． 数三角形：可用数线段的方法数如右图所示的三角形（对应法），因为DE上有15条线段，每 条线段的两头点与点A相连，可组成一个三角形，共有15个三角形，同样一边在BC上的三角形 也有15个，所以图中共有30个三角形． 1 A DE BC 数长方形、平行四边形和正方形：一般的，关于随意长方形（平行四边形），若其横边上共有 n条线段，纵边上共有m条线段，则图中共有长方形（平行四边形）mn个． 例题精讲 模块二、复杂的几何计数 【例1】如下列图在钉子板上有16个点，每相邻的两个点之间距离都相等，用绳子在上面围正方形， 你能够获得个正方形． 【考点】复杂的几何计数【难度】4星【题型】填空 【重点词】学而思杯，2年级，第4题 【解析】先看横着的正方形如下列图⑴，能够获得94114个正方形，再看斜着的正方形如下列图 ⑵能够获得4个正方形，如下列图⑶能够获得2个正方形．这样一共能够获得144220 个正方形． ⑴⑵⑶ 考点图形计数 【答案】20个 【稳固】如图，44的方格纸上放了16枚棋子，以棋子为极点的正方形有个． 【解析】根据正方形的大小，分类数正方形．共能组成五种大小不同的正方形(如右图)． 1的正方形：9个；22的正方形：4个；33的正方形：1个； 以11正方形对角线为边长的正方形： 4个；以1 2长方形对角线为边长的正方形： 2个． 故能够组成9414220(个)正方形． 2 【稳固】下列图是3×3点阵，同一行(列)相邻两个点的距离均为1。以点阵中的三个点为极点组成三 角形，其中面积为1的形状不同的三角形有种。 【考点】复杂的几何计数【难度】4星【题型】填空 【重点词】希望杯，四年级，二试，第11题 【解析】在本题中，三角形的面积是1，底和高只能一个是1，一个是2，能够有以下三种情况： 【答案】 【例2】一块木板上有13枚钉子（如左下列图）。用橡皮筋套住其中的几枚钉子，能够组成三角形，正方形，梯形，等等（如右下列图）。请回答：能够组成多少个正方形？ 【考点】复杂的几何计数【难度】4星【题型】填空 【重点词】华杯赛，初赛，试题，第2题 【解析】如下列图所示，能够将正方形分为四类，分别有5个、1个、4个、1个，共11个。 【答案】11个 【例3】在3×3的方格纸上（如图1），用铅笔涂其中的5个方格，要求每横行和每竖队列被涂方格的个数都是奇数，如果两种涂法经过旋转后相同，则认为它们是相同种类的涂法，否 则是不同种类的涂法。比如图2和图3是相同种类的涂法。回答最多有多少种不同种类的涂法？说明原因。 【考点】复杂的几何计数【难度】3星【题型】填空 【重点词】华杯赛，决赛，第10题，10分 【解析】不同种类的涂法有3种，如下列图A AA A 说明：①所涂5个阴影方格散布在3行中，只有一行涂有3个阴影方格．同样，仅有一列 3 涂有3个阴影方格．②所以，仅有一个方格，它所在的行和列均有3个阴影方格，有这种 性质的方格称为“特点阴影方格”．“特点阴影方格”在3×3正方格纸中的地点，就唯一地决定了3×3的方格纸的涂法．“特点阴影方格”在方格纸的角上（图A左边）、外边中间的方 格（图A中间）和中心的方格（图A右边）三个地点确定了只有3种种类的涂法． 【答案】3种 【例4】在下面的图中，包含苹果的正方形一共有个． 【考点】复杂的几何计数【难度】3星【题型】填空