《报检实务》课程标准.docVIP

PAGE PAGE 3 《报检实务》课程说明 第一部分 大纲说明 一、课程性质、目的与任务 1.课程性质 《报检实务》课程是面向国际贸易专业学生的核心主干课程。本课程主要授课对象是已经简单掌握基础外贸知识的学生，主要任务是使学生比较全面地掌握出入境检验检疫基础知识、报检单位备案/注册登记、电子报检、出境检验检疫及入境检验检疫等知识，以适应相关行业对大学生基本素质的要求，同时为后续专业课程的学习打下基础。 2.教学目的和要求 针对高职院校“以学生就业为导向”的教育理念，本课程的整体授课思路是以就业为导向，以职业岗位能力为核心，以工作任务为主线，突出应用特色。针对高职高专学生的就业层次，本课程以出入境报检的基本技能为学习重点，强调实用性与操作性，着重提升学生的实践操作能力。在内容体系方面，本课程从工作过程的角度，以学习情境和项目任务的形式阐述出入境检验检疫的学习内容，确定知识目标和基本技能，突出高职教育实用型人才的培养目标。在知识结构方面，课程内容与全国报检员职业资格认证所要求的专业知识结构相吻合，体现以就业为导向、以职业岗位能力为核心、以工作任务为主线的职业教育理念。鉴于以上特点，本课程教学要注重理论与实践相结合，突出学生实践技能的锻炼和培养。 3.本课程的基本内容 本教材编写遵循出入境报检业务的操作程序，以我国进出口贸易业务为背景，将出入境报检工作的主要内容分为出入境检验检疫初步认识、报检单位备案/注册登记、电子报检、出境检验检疫及入境检验检疫等五个学习情境进行了全面介绍。 二、课程的教学层次 在课程中，对教学内容分成了解、掌握、运用三个层次要求。对于书中案例分析、参考资料部分的部分，以学生自学为主，不作考试要求。 第二部分 教学过程建议 一、教学形式建议 1．本课程的教学以学生学习文字教材的基本内容为主，系统全面地学习六个学习情境的基本内容。 2．对课程中的习题及关键案例要尽量帮助学生分析解答。 3．整个教学过程中可根据实际情况，安排学生书面作业3～4次，教师应该批改，对学生普遍出现的问题在公开场合予以纠正。 二、教学媒体 （一）教学中使用的媒体手段 1．文字教材：《报检实务》，王会欣任本书主编，常媛媛老师和汪丽萍老师任本书副主编。 2．网上课堂：本资料包中的PPT课件 （二）教学环节 1．学时分配 本课程的总教学时数为60学时，具体分配如下表所列： 章节 章节内容 课堂 教学时数 实训 教学时数 小计 备注 一 出入境检验检疫初步认识 4 2 6 二 报检单位备案/注册登记 4 2 6 三 电子报检 4 2 6 四 出境检验检疫 4 2 6 五 入境检验检疫 4 2 6 合计 20 10 30 2．教学研讨 为保证课程授课效果，保证教学质量，应采用多种形式的教研活动，在教研活动中应以研讨的形式不仅解决课程中的问题，还要针对学生在学习中普遍存在的问题研讨。 3．作业 在学习过程中应注重学生的平时考核，至少五次实训，辅导教师应认真批阅，成绩合格者方可参加期末考试，平时成绩占期末考试一定比例的分数（40%）。 4．考试 考试是对教和学质量的检查，是不可缺少的教学环节。考试内容应覆盖全面，符合大纲要求，要体现重点、难度适中、题量合适。期末考试成绩占总成绩的60%。（注：本资料包中备有各种测试卷）