九年级数学-文家中学生活教育教学设计.docVIP

课题 《二次函数的应用》教学设计 课型 新授 学段 九年级下册 学科 数学 编目 001 主备人 王金玲 使用人 王金玲、王小燕、李秀玲、张玉玲 桑艳华、魏玲、白永芹 学习目标 1、经历“问题情境--建立模型---求解验证”的过程，获得利用二次函数解决实际问题的经验，感受模型思想和数学的应用价值。 2、能分析和表示不同背景下变量之间二次函数的关系，并解决简单问题中与二次函数有关的问题，提高发现和提出问题、分析问题的能力，增强应用意识和创新意识 教学重点 二次函数的应用。 教学难点 建立数学模型，解决实际问题。 教材分析 1.例1、例2是通过具体事例，了解二次函数图像的性质在确定二次函数的最大或最小值时的应用，目的是通过问题情境，让学生经历建立二次函数模型的过程，综合运用二次函数和方程等相关知识解决实际问题。两个题目都是学生熟悉的生活中的实际问题，需要先根据已知条件，建立二次函数的数学模型，本题解答过程综合运用了建立坐标系、确定二次函数的表达式、二次函数图像、二次函数的最大（小）值，本例贴近学生的生活实际，体现了数学与现实世界中的现象以及数学知识之间的内在联系。 学情分析 学生已有了二次函数的性质的基本了解，在理解题意，找数量关系方面已有基础。但对二次函数数学建模的思想没有基础。 教学环境 投影仪 教学特色 生活化 文家中学生活教育课堂教学设计 教学过程 教学环节1 学 生 活