罗马速写教学设计.docVIP

12 罗马速写 学习目标 1.学会9个生字，认识14个字。 2.能用查字典、联系上下文等方法理解词句的意思。积累文中的好词佳句。 3.有感情的朗读课文，了解课文内容，知道课文是从哪几个方面来介绍罗马城的，感受罗马城丰富的文化内涵，激发学生了解世界优秀文化的热情。 4.了解总分的构段方式及总分总的构篇方式。 教学重难点 1.通过抓重点词句及朗读了解罗马城的特点和文章表达上的特点 2.感受罗马城丰富的文化内涵。 教学时数：两课时 教学过程 第一课时 一、激发兴趣，导入课题。 1、我有一个朋友，她们一家今年夏天去欧洲旅游，对意大利的首都罗马，赞不绝口，广发朋友圈。我也和大家分享一下。 简介罗马。 2、板书课题：罗马速写，全班读题（提醒“速”读音：平舌音 写法：捺变点）3、解题，理解“速写”。速写本是美术专业用词，在这里，作者用简洁而传神的文字把罗马景物的主要特点写了出来。再次齐读课题。 4、罗马的名胜古迹有很多，作者会向我们介绍什么呢？ 二、初读课文，分类识字词。 1、自由朗读课文，借助拼音读准字音，读通句子，遇到难读的句子多读几遍。 2、多种形式检查字词的读音。（分类识字） 遗址 雕塑 喷泉 古老的建筑 坍塌的废墟 残毁的廊柱 斗兽场 老祖宗 宏伟 仍（句子） 装饰 点缀 装点 恐怕