个人下半年工作计划最新.docx

PAGE 2 个人下半年工作计划最新  个人下半年工作计划一  进入大班最后一个学期,孩子们学习欲 望更加强烈了,为了帮助幼儿顺利渡过这段幼儿园与小学衔接过渡时期,顺利进入小学做好准备,我们大班组特制定了由幼儿园?家庭?小学多方互动幼小衔接计划,尽可能地缩小幼小衔接缝隙。  一?师幼互动衔接。  (一)幼儿入学心理准备。  1?创设心理氛围。注意为幼儿创设一个良好心理氛围,融洽师生关系,宽松?愉快学习气氛,让幼儿感到在一个文明?安佺?和谐?愉快充满爱与尊重良好精神环境中生活,这对幼儿发展将起到不可忽视作用。  2?创设心理环境。教学环境是幼儿一个很重要学习环境,注意改变活动室布局,将集中围坐式环境改变为小组排队式环境,让幼儿在幼儿园里感受到小学班级式教学环境,促进幼儿身心发展。  (二)幼儿入学学习准备。  1?注意水平衔接。  幼儿阶段注意主要是无意注意,小学生上课时需要是有意注意,即有意识地控制自己把注意指向教师。针对这一变化,教师应重视培养幼儿自我控制能力,提高幼儿注意水平。教师要慢慢减少教学活动游戏成分,逐渐把幼儿无意注意发展为有意注意。可通过教师要求,活动规则,幼儿间竞争来实现。  2?各项能力衔接。  进入小学后,儿童生活条件和教育条件将发生新变化。幼儿由事事依赖父母逐渐过渡到事事獨立完成,这就要求我们要注重幼儿獨立意识培养?自我管理?自我服务能力培养。因此要培养幼儿学习兴趣?想象能力?良好学习习惯?自我管理能力等,教给孩子有关学校生活常规知识,要求孩子爱护和整理书包?文具等;学会使用铅笔?剪刀?卷笔刀?橡皮和其它工具等。在教育活动中提高幼儿观察能力?表达能力和思维能力。大班幼儿思维异常活跃,好奇心强,教学内容要有适度挑战性。最后,加强纪律教育,上课不做小动作,坚持完成规定任务。  3?知识点衔接。  (1)前阅读?前书写渗透:为幼儿创设一个良好阅读?书写环境;如:将活动室物品注上汉字?活动室环境布置图文结合,为幼儿阅读?书写提供条件。  (2)数学方面渗透:通过每次数学活动?数学区域游戏,对幼儿进行分类?统计?认识钟表?简单运算?自编应用题培养,提高幼儿逻辑思维能力。在日常活动中引导幼儿学习运用数学经验解决问题,提高幼儿獨立思考问题能力。  二?幼小互动衔接。  做好幼小衔接工作,不光是幼儿园任务,小学也应该做好衔接准备。因此,我们将与小学做好密切联系工作,这是我们幼小衔接工作一个缩小衔接缝隙关键点。  (一)参观小学。结合教学主题,我们将带领幼儿参观小学一年级教学活动,在教育工作上做到衔接,在教育形式上还要逐步靠拢,使幼儿了解小学生学习模式,了解小学生一些活动,浏览小学生作品等等,以引起幼儿入学兴趣,激发他们求学和争当小学生愿望。  (二)教师介绍。给家长们开展知识讲座,介绍孩子入学相关准备工作,让家长进一步了解小学与幼儿园不同,引起家长对幼小衔接重视,从而更好地为孩子入学做好充分准备。  三?家园互动衔接。  (一)物质准备,家长要陪孩子购买必需学习用品,家长可以和孩子一起选择适当时间,和孩子一起购买,这样可以激发孩子上小学欲 望期盼;  (二)饮食习惯准备,幼儿园有餐点时间,上小学后没有课间餐点,所以家长应逐渐养成儿童按时进餐,尤其是早餐要吃饱?吃好;  (三)作息习惯准备,培养孩子早睡早起习惯,在孩子入小学前暑假逐渐减短午睡时间,晚饭后陪孩子完成一些学习上任务,让孩子养成晚上做家庭作业习惯;  (四)知识水平准备,让家长及时了解和掌握自己孩子在幼小衔接方面所存在问题,准确把握自己孩子当前发展水平和状况,并对其进行专门教育和训练等等。  家园互动衔接促使孩子们能够为上小学做好充分准备,使每一个孩子都能顺利从幼儿园过渡到小学学习与生活。  个人下半年工作计划二  一?指导思想:  幼儿园大班升入小学是教育过渡关键时期,具有承上启下作用,如何让孩子顺利过渡小学生活呢?这需要幼儿园?家长两方合力,我园在今年幼小衔接工作上具体做了以下计划。  二?工作目标:  1?重视衔接工作,并将此项工作作为幼儿园常规工作,列入每学期工作计划。  2?通过活动,使大大班教师了解小学阶段学生行为习惯?心理特点和学校教育目标?要求?方法?风格等,从而使处于衔接年级教师能有意识地使自己教育教学和管理风格接近相邻学段?主动适应学生特点,为学生尽快适应新学段学习生活打好基础。  3?通过活动,使幼儿能顺利过渡,从生活?活动?学习?心理等方面较好地适应新学习环境。  三?具体措施: