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主题班会:读书点亮人生班会优质课件.ppt

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* * * * * * * * * * * * * * * * * * 各位对 * 小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧? 早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧? 树木吐出点点嫩芽,那是春天的音符吧? 解冻的小溪叮叮咚咚,那是春天的琴声吧? * (伍)活到老,读到老,一生快乐读书 宇宙、人类社会有永远解不开的谜团,探求未知的世界,是永远的追求; 人的内心与外界达成的平衡不是永恒的,世界在不断变化,内心需要心的精神充实; 读书能给人带来长久的快乐;“朝闻道,暮死可矣” 让阅读成为习惯, 让思考伴随人生! 修己→意诚,心正,修身 安人→齐家,治国,平天下 为人= 修己(做人)+ 安人(做事) ——君子务本,本立而道生。 ——子绝四:毋意,毋必,毋固,毋我。 ——君子坦荡荡,小人长戚戚。 ——君子喻于义,小人喻于利。 ——君子周而不比,小人比而不周。 ——君子和而不同,小人同而不和。 ——君子泰而不骄,小人骄而不泰。 孔子论人 ——上善若水。 水善利万物而不争,处众人之所恶,故几于道。 居善地,心善渊,与善仁,言善信,正善治,事善能, 动善时。夫唯不争,故无尤。 老子论人 ——大智若愚,大直若屈,大巧若拙,大辨若讷。 分享一位已故师长的四大人生:大智若愚、大器晚 成、大音稀声、大方无域 老子论人 看看西方的3Q 智商IQ:具有智慧的学习和对知识的理解与掌握能力 情商EQ:体现为五种能力: □ 理解自己情绪的能力; □ 控制自己情绪的能力; □ 激励自己的能力; □ 理解别人情绪的能力; □ 维持融洽人际关系的能力 逆商AQ:面对困难缓解自己的压力、渡过难关的能力? 西方的3Q 一.AQ可计入EQ 二.IQ来自遗传,EQ可以后天培养 三.IQ决定录用,EQ决定提升 四.成功20%决定于IQ,80%决定于EQ 五.EQ——决定命运最重要的因素 我认为,3Q的值不低且均衡的人更容易取得成功 ? ——大胆假设,小心求证 ——潜心研究,耐住寂寞 ——悟有所得,悟深多得 ——从我做起,净化学风 ——读一点书,学一点哲学,学一点辩证法 ——EQ+AQ,决定人生的关键因素? ——提高感悟能力,读好社会大学 ——有知识,更应该有文化 为人不易,为学实难 ——熊十力 结 语 人人是读书之人,处处是读书之地,愿所有高一(9)班同学有所获,行有所成! 备用工具资料 结 语 人人是读书之人,处处是读书之地,愿所有高一(9)班同学有所获,行有所成! 为人不易,为学实难 ——熊十力 读书的理由之一:生存的需要 中国人权白皮书:生存权是最基本的人权; 而生存质量,与读书关系密切。世界观、人生观、价值观的树立,思维方式的形成,知识结构的完善,为人处事的方法,修身养性的养分,成家立业所依赖的谋生本领,等等。无疑都离不开读书。 从放牛娃的“职业定位”谈起 一个人没有志向的人,他的一生能够参照的只有父母所走的足迹。 8岁放牛娃的职业定位:放牛——赚钱——娶媳妇——生娃——循环 读书点亮人生 ——与高一(9)班同学共勉 正确的挫折观 雨后蜘蛛的攀爬使三个人产生的感慨 雨后,一只蜘蛛艰难地向墙上已经支离破碎的网爬去。由于墙壁潮湿,它爬到一定的高度就会掉下来。它一次次地向上爬,一次次地又掉下来...... 第一个人看到了,他叹了一口气,自言自语:“我的一生不正如这只蜘蛛吗?忙忙碌碌而无所得。”于是,他日渐消沉。 第二个人看到了,说:“这只蜘蛛真愚蠢,为什么不从旁边干燥的地方绕一下爬上去?我以后可不能像它那样愚蠢。”于是,他变得聪明起来。 第三个人看到了,他立刻被蜘蛛屡败屡战的精神感动了。于是,他变得坚强起来。 谢 谢 聆 听 也许我们每个人的力量都是都很小,但每个人都拿出一点点爱,汇合起来,就是大大的爱。在班集体中,老师期待大家每个人都发挥自己的长处,贡献出自己的一点点力量,那样我们的班级就有大大的力量。老师希望,每个同学都能爱家、爱班、爱校、爱国,让我们的国家更加强大! * 各位对 * * * * * * * * * * * 读书点亮人生 ——与高一(9)班同学共勉 制作人: 贺利钢 浸润经典美,畅想中国梦 从

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