中班下学期科学教案大全200篇.docVIP

　　这是中班下学期科学教案大全200篇，是优秀的幼儿园教案，供参考学习。 　　活动目标： 　　1.了解溶解的现象，学会观察比较易溶解和不易溶解的物体。 　　2.学会使用符号做观察记录,对溶解现象有好奇心，产生浓厚的观察兴趣。 　　3.学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。 　　4.乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。 　　活动准备： 　　饮料、杯子、勺子、温水、米、沙子、盐、糖、果汁粉、笔、装水的盆、抹布记录单。 　　活动过程： 　　游戏引入，激发幼儿的探究兴趣。 　　1.师：今天老师带来了一些饮料，请小朋友们和喝一喝，再告诉你的好朋友，你喝到的饮料是什么味道的。（幼儿讨论） 　　2.师：现在请小朋友说说你喝到的饮料是什么味道的？（甜的）为什么？（个别幼儿回答） 　　3.师：小朋友说饮料是甜，因为里面放了糖。那你们有没有看到糖呢？糖到哪里去了呢？（个别幼儿回答） 　　4.师：哦，小朋友们没看见糖，糖消失不见了。 　　（二）示范操作，展示溶解现象。 　　1.探索糖的溶解。 　　（1）师：饮料中的糖到底去哪里了呢？接下来我们一起来看看。老师舀一勺糖放入水中，看，糖到哪里去了？（幼儿回答） 　　（2）师：哦，糖在水里，接下来老师用勺子来搅拌一下，小朋友看到糖到哪里去了呢？（幼儿回答） 　　（3）师：哦，糖它躲到水里了，这种现象叫溶解。 　　2.探索盐的溶解。 　　（1）师：老师这还有盐，你们谁愿意上来试一试，看看盐会不会躲到水里？（个别幼儿上来操作，指导幼儿通过搅拌让盐溶解。） 　　（2）师：小朋友们发现盐也不见了，原来呀，糖和盐通过搅拌溶解到水里了。 　　（三）组织幼儿进行探究实验，比较易溶解和不易溶解的物体。 　　1.介绍材料，提出操作要求。 　　（1）师：等一下小朋友要进行分组实验，老师给每一组的小朋友准备了杯子、勺子、温水、米、珠子、盐、糖、记录单、笔、装水的盆、抹布，记录单上的图片是老师准备的物品。等一下请小朋友们分别将珠子、米、盐、糖放到杯子里，并搅一搅，看看哪些东西会像糖一样溶解，哪些东西不会溶解，并在能溶解的物品后面√不会溶解的。小朋友们要轻轻的把材料放入水中，如果桌子、衣服湿了要及时用抹布擦干。 　　2.幼儿实验，教师提醒幼儿注意在实验中观察将米、珠子、盐、糖放到水中的变化。 　　3.分享交流实验结果。 　　（1）师：刚才小朋友们都进行了实验，现在请小朋友说说你发现哪些东西会溶解，哪些东西不会溶解。（个别幼儿回答） 　　（2）师：哦，小朋友们都发现了，米、珠子放到水中是不溶解，盐、糖放水中可以溶解。 　　（四）活动结束。 　　师：在我们生活中还有很多东西可以溶解，也有很多东西不能溶解，小朋友回家后可以和家人一起观察、发现，然后再来告诉我们的好朋友。 　　活动反思： 　　本次科学活动《糖怎么不见了》主要让孩子们观察糖在水中溶解的过程及所发生的变化，并能用语言表达其发现。对溶解的现象产生好奇，并愿意思考还有哪些物质能溶解的问题。屈.老师.教案出处活动开始时让孩子们来看看，外观是怎么样的;尝一尝，味道怎么样?孩子们都尝出是糖的味道。接着引发孩子们思考：如果把糖放到水里去会怎样呢?通过实验——观察——讨论的过程，孩子们感知了溶解这个概念。在组织交流时，幼儿都知道糖在热水里先溶解，课堂氛围较好。 　　活动中通过孩子们的相互讨论还想出了雪、冰块、盐、奶粉等易于溶解的物品。回家后爸爸妈妈们也可以和孩子们一起做一下溶解的实验，激发孩子们自己探索的欲望。 　　目标： 　　1、知道盐可以增加水的浮力，让有些沉下去的东西浮起来。 　　2、喜欢探索沉与浮的秘密，体验实验成功的快乐。 　　3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 　　4、使幼儿对探索自然现象感兴趣。 　　准备： 　　1、器具准备：水桶若干，一次性杯子每人一个，小盘子、毛巾、黑板 　　2、食物准备：清水、熟鸡蛋每人一个、糖、盐、味精若干、勺子 　　3、课件准备：《死海不死》 　　4、经验准备：幼儿收集各种物品，并实验在水中的沉浮 　　一、分享：沉与浮 　　师：前阶段我们去找了找物体的沉与浮，谁来介绍一下自己的发现，哪些物体能浮在水面上，哪些会沉下去？ 　　幼儿经验分享：各种物体的沉与浮进行介绍，并帮助将物体按沉与浮大致分类。 　　小结：物体在水中会产生浮力，浮力越大，东西可以浮在水面上，比如木头、塑料等；浮力越小，物体就会沉下去，比如铁质材料，磁铁、回型针，小铁圈等。 　　二、实验：鸡蛋浮起来 　　（一）观察沉与浮 　　1、鸡蛋在清水中的沉浮 　　师：我也带来了一样东西，看看它在清水里会怎么样吧！ 　　（教师将鸡蛋放入清水中） 　　提问：鸡蛋放在清水中怎么样？结果：鸡蛋沉了下去。 　　2、变魔术：鸡蛋浮起来我今天还带来了一个魔术，看看这是什么？教师出示一份水（盐水）