备战2022高考语文第1单元青春激扬文学阅读与写作任务3探究诗歌与小说的写作技巧学案部编.docVIP

备战2022高考新教材高中语文 第1单元 青春激扬 文学阅读与写作 进阶2 任务3 探究诗歌与 小说的写作技巧学案 部编版必修上册不分版本 备战2022高考新教材高中 语文 第1单元 青春激扬 文学阅读与写作 进阶2 任务3 探究诗歌与小说的写作技巧学案 部编版必修上 册不分版本 备战2022高考新教材高中语文 第1单元 青春激扬 文学阅读与写作 进阶2 任务3 探究诗歌与 小说的写作技巧学案 部编版必修上册不分版本 任务3,探究诗歌与小说的写作技巧, ◎探究一,学习情景交融的手法, 1,《沁园春?长沙》的上片:虽然也是一般地写秋:但这秋景却全是词人眼中景:打上了词人鲜明的情感烙印。无论是树叶经霜变红似染过的“万山〞:还是湘江中百舸争流的场面:或是搏击长空的雄鹰和水中自在来往的游鱼:都是经词人眼中筛选过的景物:并经过词人的眼光折射出来。这些景物不像古人眼中的秋景:给人的感觉不是“悲〞:不是“愁〞:而是“万类霜天竞自由〞的热烈、喜人的场面:词人传达给读者的是一种乐观、昂扬向上的情绪。, 秋天悠扬而温怡:秋意漫洒苍穹:秋天有太多的物象与意象:一景一物:皆蕴透着浓郁的秋色秋香。请运用情景交融的手法:写一段颂扬秋天的文字:抒发你对秋的赞美之情:300字左右。, _______________________________________________________________, _______________________________________________________________, _______________________________________________________________, _______________________________________________________________, _______________________________________________________________, 【参考例如】,许多人认为秋天是凄凉的:但是故土的秋天是充满诗意的:是多彩的。它不像北方的秋天那样寒冷:那么快便进入了冬季。故土的秋天是温暖的:刮着温暖的秋风:太阳暖洋洋地照在脸上:像母亲的手抚摸着你……, 故土的秋天是红色的。山坡上:枫叶正红:映在清澈的小溪上:使整个小溪染上了红色:微风吹拂:泛起阵阵涟漪。故土的秋天是黄色的:阳光是浅黄的:树叶是深黄的:田野是金黄的。阳光下:秋叶顽皮地在树上荡秋千:而后像一只只长着金翅膀的蝴蝶:轻飘飘地扑向它的母亲——大地。满载着冬的孕育:春的萌发:夏的茁壮:向远方航行着。金色的谷穗沉甸甸的:在艳阳下泛着金光:随风舞动着:掀起层层金色的波浪。, 运用情景交融手法“三注意〞, 运用情景交融的手法:最主要的是抒发作者的感情。景是外在的:情是内在的。或触景生情:或因情设景:但都必须融情于景:景中含情。运用情景交融法作文:要注意以下三点:, (1)要寻找适合抒发感情的某一类景物。为了抒发欢快之情可以借助美好的景物:为了抒发悲哀之情可以借助凄凉的景物。, (2)根据抒发感情的需要:可以先景后情:也可以先情后景:更可景语、情语合二为一。, (3)可运用夸张、拟人等修辞手法把感情渗透于字里行间:融于景物描写之中:使一切景物都含情:一切景语皆情语。, ◎探究二,巧用象征手法, 2,《致云雀》运用浪漫主义的手法:热情地赞颂了云雀。诗人成功地运用了象征手法: 备战2022高考新教材高中语文 第1单元 青春激扬 文学阅读与写作 进阶2 任务3 探究诗歌与 小说的写作技巧学案 部编版必修上册不分版本 在诗人的笔下:云雀是欢乐、光明、美丽的象征。闻一多的《红烛》象征自己的一颗心:他的这颗心:就是要燃烧着:为人类、为世界创造光明。《峨日朵雪峰之侧》中“雄鹰〞“雪豹〞的形象是作者理想中的精神、意志和心灵的象征。这些象征手法的运用:增加了诗歌的深度:也提升了诗歌的品位与档次。, 请运用象征手法:选取你所熟悉的事物写一篇短文:不少于200字。, _______________________________________________________________, _______________________________________________________________, _______________________________________________________________, _______________________________________________________________, _______________________________________