专题02 夏商周时期：早期国家与社会变革（测试）（解析版）.pdfVIP

第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革 【同步测试】 1.(2019 ·河南师大附中期末）《史记》记载：禹年老时，推荐伯益作为继承人，禹的儿子启却举兵杀死伯 益，继承了父亲的位置，开始了 “家天下”的历史，材料反映了 ( ) A.禅让制开始出现 B.世袭制开始代替禅让制 C.分封制开始出现 D.分封制开始代替禅让制 【答案】B 【解析】本题考查学生的理解及辨析能力，根据所学知识可知：尧舜禹时期都是采用禅让制的方式选择继 承人，但是禹死后，他的儿子启继承父位，从此世袭制开始代替禅让制。故选B。 2.(2018 ·泸州中考）《史记 ·商君列传》记载 “令民为什伍，而相牧司连坐。不告奸者腰斩，告奸者与斩 敌首同赏，匿奸者与降敌同罚。……行之十年，秦民大悦，道不拾遗，止无盗贼……”这反映了商驶变法 A.注重法治，稳定社会秩序 B.承认土地私有，发展经济 C.推行县制，便于国家管理 D.推动民族交融，富国强兵 【答案】A 【解析】A本题主要考查学生的理解分析能力，题干材料反映了商融变法加强对人民的管理，严明法度，最 终使得社会秩序稳定。故选A。 3. 四位学生在为穿什么样的衣服展开辩论：甲认为：穿衣应根据四季气候；乙认为：穿衣应根据身份而定； 丙认为：讲究衣服的穿着是一种浪费；丁认为：由上面规定，大家穿一样的制服。根据他们的观点，对应 的思想是( ) A.甲—儒，乙一墨，丙一法，丁一道 B.甲一儒，乙一法，丙一墨，丁一道 C.甲一道，乙一墨，丙一法，丁一儒 D.甲—道，乙—儒，丙—墨，丁一法 【答案】D 【解析】本题考查对材料和基础知识的分析理解能力。题干信息“穿衣应根据四季气候”，体现的是道家“顺 其自然”的思想；“穿衣应根据身份而定”，体现的是儒家 “明确尊卑等级”的 “礼治”思想；“讲究衣服的 穿着是一种浪费”可知，体现的是墨家 “提倡节俭”的思想；“由上面规定，大家穿一样的制服”，体现的 是法家 “治国依靠法令”“以法治国”的思想。故选D。 4.(2018 ·安徽学业考）王国维说：“自周之衰，文王、周公势力之瓦解也，国民之智力成熟于内，政治之 纷乱乘之于外，上无统一之制度，下迫于社会之要求，于是诸九流各创其学说。”他意在说明( ) A.分封制的崩溃 B.商鞍变法的作用 C.兼并战争的后果 D.百家争鸣的原因 【答案】D 【解析】本题考查分析能力。题干材料的意思是周朝衰落后，政治动荡，政治上没有统一的制度，人民寻 求治国之道，各个派别纷纷发表自己的见解，从而出现了百家争鸣的现象，所以题干材料说明的是百家争 鸣出现的原因。故选D。 5. (2018 ·黄石学业考）社会主义核心价值观中的 “诚信、友善”，体现了中华民族的传统美德。它源于中 国古代的 “仁、义、信”等思想。中国古代的 “仁、义、信”思想属于 （ ） A.儒家思想 B.墨家思想 C.道家思想 D.法家思想 【答案】A 【解析】因依据所学知识可知，儒家思想的核心是 “仁”。“仁、义、信”都属于儒家思想的内涵。B墨家思 想的核心是 “兼爱 “非攻”；C道家思想的核心是 “无为而治”；D法家思想的核心是 “以法治国” 故选A。