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班队课听课反思 第一篇：班队课听课反思 《红领巾相约中国梦》听课所想  在上一周结束的听课活动中，我听了一节我以前没有尝试过的班队课，给我的印象很深刻，学到了许多新奇的东西，获得了不少宝贵的阅历。  刚到听课班级坐下的时候，我就发觉有许多地方与一般的课堂不一样，就从教室布置开头说起吧。原本八列四组的座位被推到了两边，留下了教室中心的一大块空地，除了黑板上“红领巾相约中国梦”特殊惹眼以外，还画了一株迎风飘扬的柳树。正值我在怀疑这株柳树是干什么用的时候，主持班队课的老师进来了，她也有不一样的地方：一条红领巾在胸前飘扬。班队课就在少先队歌中拉开序幕，使我惊异的是，整堂课的过程中，只有同学自己在主持，老师只有在点名报数和结尾点评的时候消失。假如说我们要做到把课堂还给同学的话，那么这堂课就是完完全全由同学做主。从课堂的开头到结束，全部的同学围绕一个主体共同参加，组织了一次特别喧闹有意义的班队活动课。使我印象最深刻的是那一棵原本光秃秃的柳树，最终被写满幻想的树叶贴满，在春风中飞扬的情形，瞬间让我想到了我当年参与的班队活动课。  当年作为同学的我也曾有这样的场景：座位被拉开，空出一大块场地给同学们自己消遣活动，在活动中得到熬炼，在嬉戏中促进自我成长。而今，班队活动课的责任即将被扛上肩，我不禁思索起如何上好一堂班队活动课来。  学校每个月都会有主题教育月，不同的主题，相对应的就