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职业院校中在线课程的开发设计与应用研究 [导读]本文以双高建设重点专业铁道供电技术专业岗位技能“识图与制图”课程研究为背景，阐述在线课程开发的原则与目标，教师团队 组建，以及结合课程系统地分析课程开放性研究内容、过程及应用。 摘 要：本文以双高建设重点专业铁道供电技术专业岗位技能“识图与制图”课程研究为背景，阐述在线课程开发的原则与目标，教 师团队组建，以及结合课程系统地分析课程开放性研究内容、过程及应用。 关键词：岗位能力 团队建设与分工 学习领域 随着信息化进程强烈地激发教育教学的理念和方法变革，基于教学网络平台的在线课程，以其具有大规模的学习人数、开放的学习 时 间与空间、在线实时互动和智能评价等优势，引发了教学史上的再次革命。目前，国内外大量优秀的线上课程及课程资源学习中心的远 程开放为学生者提供了学习课程，为广大学习者提供了大量的在线课程资源。 一、着眼需求分析，体现资源特色 拉尔夫泰勒（Ralph Tyler ）认为：课程开发是指通过需求分析，确定课程目标，选择教学内容，开展教学活动，组织评价与修 改， 最终达到课程目标的整个过程。具体而言，课程开发主要涵盖了四个环节：基于需求确定课程目标；选择与组织课程内容；课程实施与 组织教学；进行课程的评价与修订。 在线课程