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Word — — PAGE 1 — 外方内圆的成语 第1篇：《外方内圆》《外圆内方》教学反思 ?  《外方内圆》《外圆内方》教学反思  本课时主要是通过中国建筑中经常消失的“外圆内方”和“外方内圆”而引出的圆与正方形面积间的问题。在本节课中探究圆与正方形的关系是重点，需要同学自己动手操作尝试画图体会两者间的关系  这节整课的难度特别大，它是在讨论圆与它外切正方形的比是π:4，圆与它内接正方形的比是π:2的，有肯定的难度，加上同学在学习圆的面积计算时，根本没有直接用π来计算，而是用3.14来计算，所以这一节课要让同学用π来计算，又增加了一点新的难度。  本节课是一节思维训练课，难点就是讨论两种关系：  1、通过让同学计算多个在正方形中画一个最大的圆，求出圆的面积和正方形的面积，再计算它们的面积比。  2、通过让同学计算多个在圆内画一个最大的正方形，求出圆的面积和正方形的面积，再计算它们的面积比。  然后运用这两个学问点解决实际问题。而要得出这两个结论不能直接告知同学，必需给同学足够的时间和空间经受观看、猜想、计算、推理等一系列数学活动。  1、在一个正方形中作一个最大的圆，圆的半径就是正方形边长的一半，并在多个图中强调，让同学印象深刻。  3、同学在解决求圆内画一个最大正方形的面积时，提出的方法许多，我在确定同学的同时，要引导同学