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高中数学教师教学工作计划精品例文 中学数学老师教学工作安排精品例文【一】　　一、相关工作　　1.明确当前教研组建设和发展的重点，切实提高教研组全体老师的学术水平，树立学科教研组的品牌意识，努力把先进的课程理念与详细的日常教学进行有效的结合。　　2.深化学习和探讨《xx市中小学课堂教学提议（常规）》及《课型范式与实施策略中学数学》，逐步把握课堂教学的规律，提高课堂组织水平，提高课堂教学效益。完善备课制度，强化独立备课、团体研讨的意识，改善课堂教学思维培育的模式，促进学生学科素养的提升。　　3.提高老师的课程理解本领和课程实施本领，进取开展数字化学习。　　4.加强对各种考试的探讨，以考试为切入口，促进老师改善教学行为，全面提高教学质量。　　5.优化教研网络，改善教研方式，老师要养成常常上教学网站、常常学习观摩的习惯，以微信、QQ为平台，在网络学习中提升个人教学水准。　　6.开展多种形式且成效显著的教学探讨活动，把青年老师的培育活动放在重要的位置。　　二、重点工作　　（一）理论学习　　1.组织学习有关理论著作和学科课程标准，学习《课型范式与实施策略中学数学》。　　2.学习外地课堂教学改革的先进阅历，驾驭先进阅历的精神实质，开展扎实有效的课堂教学改革，打开新的属于我们的课堂教学模式，力戒简洁仿照或机械照搬。　　3.进一步提高老师的常规意识和落实常规的自觉性，并以此作为规范教学行为的依据，并适时组织落实提议的沟通活动。　　（二）老师培训　　1.进取参与各年级老师市级培训活动，参与学校和学区的老师培训工作。　　2.接着组织青年老师、课改中心组成员、四类老师的研修活动，促进骨干老师更快成长。　　4.接着实行本校数学老师进行校内备课、说课、上课、观摩等互动式活动，组织主题讲座、学术沙龙、校际沟通等多种形式的教研活动。　　5.进取参与xx市基本功竞赛。　　（三）教学探讨　　1.组织校内老师进行教材教法探讨，探讨各种课型的基本要求和特点，进一步总结归纳中学数学课堂教学的有效模式；以教学方式和学习方式的转变为探讨重点，进一步深化课堂教学改革，加强对课堂教学有效性的探讨。　　2.仔细组织校内公开课教学活动，逐步构成具有本校特色的数学课堂教学模式，努力提高课堂教学的品位。　　3.观摩和沟通新课程实施的相关课题，促进我校课改善一步向纵深发展。　　5.组织学科老师围绕新中考和教材开展专题学术沙龙活动，引导和组织数学老师开展以问题为课题的教学研讨活动，力求突破课程改革中的重点和难点。　　（四）课题探讨　　引导和组织老师接着对本校上报课题进行探究，力求突破课程改革中的重点和难点。围绕重点科研方向，扎实、稳妥地开展课题探讨，在行动中探讨，在探讨中行动。　　（五）毕业班教学　　1.仔细总结近年来中考数学复习的一些基本阅历，切实制定好科学的复习安排，采纳恰当的复习教学模式，精选好好用的复习资料。　　2.加强对中考复习工作的探讨和指导，仔细总结20xx年中考情景，提炼有效的复习教学阅历，共商中考复习工作。进一步探究在切实减轻学生过重负担的同时提高复习效益，促进本校教化教学质量的提升。　　针对近几年的数学中考改变，各备课组仔细研读《课标》和《考试说明》，结合学生实际提高复习教学工作的针对性和实效性，强调课堂的作用，真正让学生减负增效；针对中考网上阅卷的要求，老师要加强学生答题的规范化指导。　　3.明确数学中考的有关要求，把握好复习的方向。开设复习教学的探讨课、示范课，充分发挥精品课的功能。中学数学老师教学工作安排精品例文【二】　　本期数学教化教学工作已起先，就本学期数学教化教学工作作如下安排：　　一、指导思想：　　教材以数学课程标准为依据，汲取了教化学和心理学领域的最新探讨成果，致力于变更小学生的数学学习方式，在课堂中推动素养教化，力求体现三个面对的指导思想。目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的亲密联系；体会数学的价值，增加理解数学和运用数学的信念；初步学会应用数学的思维方式去视察，分析，解决日常生活中的问题；形成勇于探究，勇于创新的科学精神；获得适应将来社会生活和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。　　二、教材分析：　　本教材内容的呈现体现了以学生的数学活动为主线，注意层次性和思索性。注意数学与学生的生活阅历亲密联系，重视培育学生应用数学解决问题的实力。努力形成综合实践活动的多样化和专题化。内容的呈现方式敏捷多样，注意培育学生学习数学的良好情感。　　三、学情分析　　我班部分学生学习主动性较高，基础比较扎实，但个别同学存在学习看法及方法问题，有待指导与提高。另外，需加强学习习惯的养成教化。　　四、努力方向