北师大版勾股定理的应用.pptVIP

2．在我国古代数学著作《九章算术》中记载了一道有趣的问题，这个问题的意思是：有一个水池，水面是一个边长为10尺的正方形，在水池的中央有一根新生的芦苇，它高出水面1尺，如果把这根芦苇垂直拉向岸边，它的顶端恰好到达岸边的水面，请问这个水池的深度和这根芦苇的长度各是多少？ 变式训练 北师大版勾股定理的应用全文共26页，当前为第23页。 设水池的水深AC为x尺，则这根芦苇长为AD=AB=（x+1）尺， 在直角三角形ABC中，BC=5尺 由勾股定理得:BC2+AC2=AB2 即 52+x2=(x+1)2 25+x2= x2+2x+1， 2x=24， ∴ x=12， x+1=13 ． 答：水池的水深12尺，这根芦苇长13尺． 解： 北师大版勾股定理的应用全文共26页，当前为第24页。 交流小结 北师大版勾股定理的应用全文共26页，当前为第25页。 1．课本习题1.4第1，2，3题． 课后作业 北师大版勾股定理的应用全文共26页，当前为第26页。 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 北师大版勾股定理的应用全文共26页，当前为第1页。 问题情境 右图是学校的旗杆,旗杆上 的绳子垂到了地面,并多 出了一段,现在老师想知道 旗杆的高度,你能帮老师想 个办法吗?请你与同伴交 流设计方案? 北师大版勾股定理的应用全文共26页，当前为第2页。 1.3 勾股定理的应用 北师大版勾股定理的应用全文共26页，当前为第3页。 学习目标 1.应用勾股定理及直角三角形的判定条件解决简单的实际问题，进一步发展应用意识。 2.学会解决最短路线问题的方法，体会数学的应用价值. 3.在将实际问题抽象成几何问题的过程中，提高分析问题、解决问题的能力，体会数学建模的思想。 北师大版勾股定理的应用全文共26页，当前为第4页。 问题情境 学校正门 学生宿舍楼 古恰镇中学平面图 教学楼 如果从学校正门到宿舍楼，为了省时你打算怎么走 A B C 80M 60M 北师大版勾股定理的应用全文共26页，当前为第5页。 B A 在一个圆柱石凳上，若小明在吃东西时留下了一点食物在B处，恰好一只在A处的蚂蚁捕捉到这一信息，于是它想从A处爬向B处，你们想一想，蚂蚁怎么走最近？ 问题情境 北师大版勾股定理的应用全文共26页，当前为第6页。 大家有疑问的，可以询问和交流 可以互相讨论下，但要小声点 北师大版勾股定理的应用全文共26页，当前为第7页。 B A 以小组为单位,研究蚂蚁爬行的最短路线． 合作探究 北师大版勾股定理的应用全文共26页，当前为第8页。 蚂蚁A→B的路线 B A A’ d A B A’ A B B A O 北师大版勾股定理的应用全文共26页，当前为第9页。 A B A’ B A A’ r O h 怎样计算AB？ 在Rt△AA’B中，利用勾股定理可得: 侧面展开图 其中AA’是圆柱体的高,A’B是底面圆周长的一半(πr) ． 北师大版勾股定理的应用全文共26页，当前为第10页。 若已知圆柱体高为12 cm，底面半径为3 cm，π取3，则: B A A’ 3 O 12 侧面展开图 12 3π A A’ B 北师大版勾股定理的应用全文共26页，当前为第11页。 李叔叔想要检测雕塑底座正面的AD边和BC边是否分别垂直于底边AB，但他随身只带了卷尺， （1）你能替他想办法完成任务吗？ 做一做 北师大版勾股定理的应用全文共26页，当前为第12页。 解： ∴AD和AB垂直． 做一做 （2）李叔叔量得AD长是30 cm，AB长是40 cm，BD长是50 cm，AD边垂直于AB边吗？为什么？ 北师大版勾股定理的应用全文共26页，当前为第13页。 （3）小明随身只有一个长度为20 cm的刻度尺，他能有办法检验AD边是否垂直于AB边吗？BC边与AB边呢？ 做一做 北师大版勾股定理的应用全文共26页，当前为第14页。 小试牛刀 练习1 1．甲、乙两位探险者到沙漠进行探险，某日早晨8：00甲先出发，他以6 km/h的速度向正东行走，1小时后乙出发，他以5 km/h的速度向正北行走．上午10：00，甲、乙两人相距多远？ 北师大版勾股定理的应用全文共26页，当前为第15页。 小试牛刀 解:如图:已知A是甲、乙的出发点，10:00甲到达B点,乙到达C点．则： AB=2×6=12(km) AC=1×5=5(km) 在Rt△ABC中 ∴BC=13(km) ． 即甲乙两人相距13 km. AB2+AC2=BC2 北师大版勾股定理的应用全文共26页，当前为第16页。 2．如图，台阶A处的蚂蚁要爬到B处搬运食物，它怎么走最近？并求出最近距离． 小试牛刀