第五章行为主义学习理论详解.pptVIP

第五章行为主义学习理论详解演示文稿;优选第五章行为主义学习理论;非洲巨鼠排雷员在接受嗅觉训练 ;训练员准备出发对老鼠排雷员进行野外训练 ;一只老鼠排雷员发现了埋在土里的模拟地雷 ;成功找到目标的老鼠排雷员接受“教官”食物奖励 ;APOPO创立者巴特·威金斯和他的老鼠排雷员 ;;（一）教学目标：;导言：1：学习理论主要解答的问题;2：现代学习论流派演变概况;;行为主义;;3、? 刺激—反应学习理论共同特点;其理论的共同特点是：;4、联结派学习理论主要代表人物与学说;5、联结派学习理论的学习模式;; 第一节 桑代克的联结说 ;;桑代克简介;一、基本观点 ;2、? 学习是通过不断的尝试与错误而实现的;3、? 联结的形成是遵循着一定规律的;（2）练习律; 桑代克的理论在30年代以后因别人的批评和新的实验结果，有某些修改。;二、简要评价 ;;;第二节 巴甫洛夫的经典性条件反射学说;经典条件反射实验情境;一.巴甫洛夫认为学习是大脑皮层暂时神经联系的形成、巩固与恢复的过程。 ;二.巴甫洛夫指出了引起条件学习的一些基本机制： ;;第三节 华生的行为主义;第三十七页，共六十一页。;第三十八页，共六十一页。;;条件性恐惧实验;?第四节 斯金纳的操作性行为强化说;;第四十三页，共六十一页。;二、?? 基本观点;经典条件反射与操作条件反射二者之间的不同 ;2、操作行为形成的重要手段是