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有效开展微课题研究的行动要诀（报告类） 问题 都有，因此 都需要研究。众多一线中小学教师的研究大多是一 种微课题研究，有别于高校或专业机构的专业性研究，其实质是通过理性地思考 问题，从而让问题的破解显得更理性、更有效的一种行动研究。综观诸多一线中 小学教师的微课题研究，在一定程度上存在着研究问题明晰度不够、文献学习落 实度不够、实证过程扎实度不够、写作呈现真实度不够的问题。据此，笔者以“如 何提高背诵的记忆效率”为例，阐述有效开展微课题研究的行动要诀。 一、基于问题，确立选题 问题意识是进入微课题研