高中课件：陈情表2022.pptx

陈情表;目 录;壹;; 选自《文选》，又称《昭明文选》，是我国现存最早的文章总集，收录了先秦至南朝齐、梁时七八百年间130位知名作者的七百余篇作品。《文选》是南朝梁昭明太子萧统组织选编的。 《昭明文选》将文学作品与经、史子分开，确立了文学作品的独立地位。;陈情表;文体介绍;陈情表;作者简介;创作背景;险衅（xìn ） 行（xíng）年四岁 祚（zuò）薄 （bó） 洗马(xiǎn) 猥（w?i ）以微贱 床蓐（rù） 终鲜兄弟(xiǎn) ; 臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月 ，慈父见背；行年四岁 ，舅夺母志。; 祖母刘愍臣孤弱 ，躬亲抚养。臣少多疾病 ，九岁不行 ，零丁孤苦 ，至于成立。; 既无叔伯 ，终鲜兄弟 ，门衰祚薄 ，晚有儿息。外无期功强近之亲 ，内无应门五尺之僮 ，茕茕孑立 ，形影相吊。; 而刘夙婴疾病 ，常在床蓐 ，臣侍汤药 ，未曾废离。; 1、第1段哪句话是作者关于身世的总述？其具体表现有哪些？; 2、第1段围绕“闵凶”，作者的叙述层次是怎样的？作用是什么？;既无伯叔，终鲜兄弟；晚有儿息； 外无近亲；内无照应。; 茕茕孑立，形影相吊 运用了白描的手法，刻画出其 寂寞、清贫、孤独、悲怆、无依的境遇 突出了祖孙二人相依为命，为下文 “祖母无臣，无以终余年”张本。 ; 3、第1段哪些语句可见祖孙的相依为命？哪些词语直接写其凄苦？;一、叙祖孙相依为命之情; 逮奉圣朝 ，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉；后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主 ，辞不赴命。诏书特下 ，拜臣郎中 ，寻蒙国恩 ，除臣洗马。; 猥以微贱 ，当侍东宫 ，非臣陨首所能上报。臣具以表闻 ，辞不就职。诏书切峻 ，责臣逋慢；郡县逼迫 ，催臣上道；州司临门 ，急于星火。; 臣欲奉诏奔驰 ，则刘病日笃 ，欲苟顺私情 ，则告诉不许。臣之进退 ，实为狼狈。;本段分几个层次？各自的重点是什么？;表时间的词语：逮、前、后、寻; 事态严重：诏、责、逼、催等，含蓄地表明了强己所难之窘迫。 处境狼狈：“非臣陨首所能上报”，可是“供养无主”；“欲奉诏奔驰，则刘病日笃”；“欲苟顺私情，则告诉不许”。;轻慢皇帝、违抗皇命是???杀头的，由此可见此刻的李密处境危急，写作此文得慎重再慎重，不能强拒，只能智取。 文章第二段先陈“国恩”，陨首难报；再陈催逼难拒，用“切峻、责、逋慢”，画出皇上之恼怒情态，用“逼迫、催、急”等描述郡县风驰电掣、执行王命的“催命图”。;二、多次征召的经过及述进退两难之苦; 古代官职任免升降的术语 1、任职授官： 任（担当，担任）、授（授官，任命）、除（任命）、 拜（授官）　　用于布衣任官： 征（征召，特指君召臣，由君王征聘社会知名人士充任）　　 辟（音bì,征召，由中央官署征聘）荐（推荐，由地方向中央推荐品行端正的人任职） 举（推荐）、起（起用）、提（提拔）、拔（提升无官职的人）　　 此外，还有： 封（授予臣子土地、封号或爵位）　　 赠（追封已故者以爵位）、赐、赏;2、越职升迁： 进（较高职务追加）、起复（恢复原职务）、超迁、擢、升、拔擢（由低到高的升迁）、超擢(越级破格提升)??　　 3、降级免职： 罢、免、解、黜贬、夺（因过失而解职）、放（委任委派）、贬、谪（因过失而降级）、左迁（降级使用，贬官）、革、褫（皆为“革除” ，撤职查办。褫，chì）、开缺（官员因故去职或者死亡，职位一时空缺，另选他人充任）、致仕（带职退休）等。 ;4、调动职务： 转、移、调、徙（一般的调动，调迁）、补（由候补而正式上任）、迁（调动官职，升官）、出（出京受任）、陟zhì（升迁）、领（本职之外兼较低它职）、摄（暂时兼代本职外更高职务）、权（临时代职）、假（暂时代理）、行（代理官职）　　 署（代理，暂任）、护（统辖，短期离职，临时守护印信）; 晋武帝可能会说，既然你要终养祖母以尽孝心，为什么在蜀汉你又出来做官呢？ ; 伏惟圣朝以孝治天下 ，凡在故老 ，犹蒙矜育 ，况臣孤苦 ，特为尤甚。; 且臣少仕伪朝 ，历职（于）郎署 ，本图宦达 ，不矜名节。今臣亡国贱俘 ，至微至陋 ，过蒙拔擢 ，宠命优渥，岂敢盘桓 ，有所希冀！; 但以刘日薄西山 ，气息奄奄 ，人命危浅 ，朝不虑夕。; 臣无祖母 ，无以至今日 ，祖母无臣 ，无以终余年 ，祖孙二人 ，更相为命 ，是以区区不能废远。; 李密深知这正是矛盾症结所在，这段历史是不能回避的，只能剖明自己心迹：; 第3段结尾落在辞官养亲上，是从哪几个角度展开的？;三、释辞官孝养之疑;⑴晋武帝 “以孝治天下” ，作者利用这种心理投其所好，获得好感。 ⑵李密申明自己并非清高，仅仅是为了尽孝