二年级下册语文第1课古诗二首.ppt

人们对春天有着特殊的感情，你知道这是什么感情吗？不同时期、不同人物会运用不同的语言形式，表达同一种情感——热爱春天。今天，我们就来欣赏一下古人所作的两首赞春古诗。;1 古诗二首;生字认一认;柳条;歌咏; 丝绦;生字写一写;音序;音序;音序;音序;音序;音序;音序;;;; 村居 [清]高鼎 草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。;译文： 早春二月，青草渐渐发芽，黄莺飞来飞去，杨柳披着长长的绿枝条轻拂堤岸，沉醉在如烟的春色中。 村里的孩子们放学后急忙跑回家，趁着春风劲吹的时机，把风筝放上蓝天。 ;课文解读;2.后两句诗主要写了什么？;3.后两句诗刻画了什么样的儿童形象？映衬出春天怎样的特点？;4.读完这首诗，你体会到了什么？;听一听; 咏柳 ［唐］贺知章 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。;译文： 好像用碧玉打扮起来的高高的柳树， 万千柳条像绿丝带一样低垂着。 不知道这细长的叶子是谁裁剪出来的， 原来是二月的春风，它就像一把灵巧的剪刀。 ;整体感知; “咏”是用诗词等来叙述，本诗中是歌颂赞美的意思柳。树在春天发芽，是春天有代表性的景物，作者描写柳树，不只是在赞美柳树，还是在借柳树歌颂春天，赞美