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读《不做教书匠》有感 有人说：读历史可以使自己聪慧，读诗歌可以使自己灵秀，读 数学可以使自己精细，读自然可以使自己深沉，读伦理可以使自己 庄重，读逻辑和修辞可以使自己善辩。意大利著名作家卡尔维诺说 过：“一不经典作品是一本每次重读都好象初读那样带来发现的书。” 如果一位教师能把“让读书成为一种习惯”的思想理念植于心 田，活到老，学到老，养成良好的、持久的读书习惯，那么他会“学 富五车、才高八斗”，智慧迸发，情怀豁达。他的精神生活会天天充 满阳光，并让其学生受益终生。 寒假期间，读了《不做教书匠》这本书，书中的好些故事并不 陌生，回顾自己从教二十多年的经历——认真备课、上课，对学生 负责，在教给学生知识的同时适当培养学生的人格。我以为做了一 名不错的教师。读了这篇文章之后，才恍然大悟，我充其量只是一 个“教书匠”。什么是真正的教师。心灵的力量、情意的关怀、人格 的熏染、文化的气质、智慧的实践。我到底具有了哪几条来完成这 趟人生美好的精神之旅呢？ 书中有八章给我们指明了成功教师的目标，特别是第七章《做 一名有亲和感的教师》让我感受很多，在这一章里有一部分内容， 题目是《教育在欣赏中微笑》，我读了很多遍了，每读完一遍我都有 着不同的感受。在我的教学实际中我对这部分