《13.1.1 轴对称》 教学设计.pdfVIP

《13.1.1轴对称》 教学设计 本节课教学内容是人教版八年级数学上册第十三章第一节第一课时《13.1.1 轴对称》。下面我将从：教材分析、教学目标、教学重难点、教法学法分析、教 学过程等几个方面对本节课进行说明。 一、教材分析 对称是数学中一个非常重要的概念，“轴对称”这一节是在学生学习完三角 形全等的基础上，在学习等腰三角形的性质，以及线段垂直平分线的性质定理及 逆定理前安排的一节内容。它是前面所学知识在生活中的应用，也是后面学习的 重要基础知识。 二、教学目标： 1.知识与技能目标：理解轴对称图形和两个图形关于某条直线对称的概念； 了解轴对称图形的对称轴，两个图形关于某条直线对称的对称轴、对称点；掌握 线段的垂直平分线的概念；理解和掌握轴对称的性质。 2.过程与方法目标：通过探究进一步认识几何图形的本质特征，发展学生抽 象概括能力。 3.情感态度与价值观目标：通过学习激发学生学习欲望，主动参与数学学习。 三、教学重、难点： 重点：轴对称图形和两个图形关于某条直线对称的概念。 难点：轴对称图形和两个图形关于某条直线对称的区别和联系. 四、教法学法分析： 1.教法分析：在教学过程中，学生是学习的主体，教师采用启发式、讨论式、 以及讲练结合的教学方法。 2.学法分析：学生采用自主探究，合作交流的学习方法，提高学生解决问题 的能力。 五、教学过程： （一）情境引入 1.教师出示本节课学习目标。 2.教师展示生活中的图片，让学生欣赏，感知对称图形。 导入目的：这个环节通过展示学习目标让学生对本节课内容有个初步的了 解。展示的图片包含自然景观、艺术作品、建筑物、交通标志、生活用品等等， 让学生感知对称图形，激发学生的学习热情，揭示课题13.1.1轴对称。 导入媒体资源：在百度图片里找一些对称的自然景观、艺术作品、建筑物、 交通标志、生活用品等等的图片。 导入应用的是PPT演示文稿放映方式。 六、教学评价 整节课让学生学有兴趣，学有所获，是一个动眼观察、动脑思考、共同提高 的动态过程。全程关注学生的学习状态，注重学困生的转化，因材施教。 以上是我对本节课的设计说明。