开题报告-音乐表演专业舞台实训的重要性——以凯里学院音乐表演专业为例.docxVIP

PAGE 5 开题报告表 论文题目名称 凯里学院音乐表演专业舞台实训的重要性 论文题目来源 学生自拟 论文题目类型 A 指导教师 学生姓名 学号 专业及班级 一、选题背景及研究意义（选题背景应对该选题的国内外研究现状进行综述，研究意义应从理论和实践两个方面进行阐述。要说明： 1. 说明： 1.论文题目类型：A—理论研究；B—应用研究；C—设计等； 2.论文题目来源：指来源于科研项目、生产/社会实际、教师选题或其他（学生自拟）等； 3.各项栏目空格不够，可自行扩大。 (一)选题背景 目前，在普通高校音乐表演专业的课堂教学中，音乐理论课和专业技能课的教学水平都有了显著的提高，而舞台实践教学相对而言却比较薄弱。在舞台实践教学课程的设置上，更多的院校更加强调专业教学方面，而不注重学生综合能力的培 养。这样的课程设置带有一定的局限性，且实践内容单一、匮乏，学生参与热情不高，较差学生也缺乏实践锻炼的机会。这样的实践教学模式不利于学生成长，也不利于专业知识的有效掌握，更无法满足 社会就业需求，因此，探索新的舞台实践教学模式，使其与课堂教学有效结合起来是普通高校表演专业课程设计改革的主要内容。 （二）研究意义 1．理论意义 舞台表演实践，是音乐表演专业教学的最终体现，其综合性很强，包括表演者的表演、服装、台风、化妆，甚至还包括服务于舞台表演的音响、舞美等因素。通过舞台实践，不但能检验音乐表演者的基本功、学习成果，还能考验其个人综合才能、艺术创造天赋和心理素质.仪容举止。音乐表演,重在“表演”，要求其教学方式不能仅仅局限于课堂，而是应该把课堂教学与舞台实践教学有机结合，才能达到最佳效果。 2．实践意义 在教学过程中，组织有计划和有针对性的课外音乐活动，组织学生参加校内外的实践表演活动。在校内努力为学生创造更多的综合舞台表演机会，有效地开展声乐、钢 琴、合唱、器乐合奏以及综合舞台表演等教学活动，同时创造条件 “走出去、请进来”，鼓励学生参加校外的演出和专业竞赛，同时每学期有计划邀请各大音乐院校来我院进行实践教学互动，举办 “大师班”授课活动，使教学生在丰富多彩的舞台实践的学习中开拓视野。舞台实践教学与 课堂教学相结合，使学生将理论知识融入专业学习，丰富了课堂内涵，提升舞台表演的能力，有效调动学生的积极性和创造性，实现学生实践能力的全面培养。 二、主要研究内容、研究方法及拟解决的关键问题 （一）研究内容 1. 舞台实际教学的内容与特点 2. 音乐表演与舞台实践的联系 3. 设置舞台实践教学的必要性 4. 课堂教学与舞台实践相结合 （二）研究方法 1.文献分析法 对相关舞台实践教学的前期研究成果进行收集，梳理与分析，了解文献中部分研究存在的某些问题，明确今后研究的问题和方向。 问卷调查法 对目前凯里学院音乐表演专业同学的教学计划以及教学成果进行问卷调查收集，梳理与分析，?了解目前音乐表演专业各届学生的学习内容，为论文撰写提供资料依据。 描述性研究法 对目前笔者同学的学习内容以及学习成果理解与验证并给予叙述解释，定向提出问题，分析问题，并且做出总结。 4.比较研究法 与贵州省其他高校的音乐表演专业相比较，，总结其相似性或相异程度。 （三）拟解决的关键问题 关键问题是对凯里学院音乐表演专业的舞台实践课程作用进行深入的剖析和阐释。 三、完成毕业论文所必需具备的工作条件 （一）必备的工作条件 1.理论条件 通过大学四年的学习，已修完基本乐理、和声、中国民族民间音乐、欧洲音乐简史、音乐论文写作等相关课程，并在在指导老师的指引下阅读了大量的相关文献（专著，期刊和论文）等，为论文写作奠定了一定的理论基础。 2.实践条件 笔者是凯里学院音乐表演系大四学生，笔者是凯里学院音乐表演系大四学生，在凯里学院修完了所以音乐表演专业的课程，对凯里学院音乐表演专业的课程相对了解，为准备和处理论文提供了实践基础。 3.硬件条件 凯里学院图书馆的丰富藏书为我们查找相关材料提供了便利条件。 （二）解决的办法 通过文献阅读和凯里学院音乐表演系同学询问，掌握了许多同学对凯里学院音乐表演系课程与舞台实践的基本状况；通过问卷调查法，了解了凯里学院音乐表演系同学的学习成果以及学习效率，为笔者提供了大量的资料和帮助；通过实践体验，对凯里学院音乐表演系舞台实践效果进行深入的揭示。  四、工作的主要计划、进度与时间安排 1.设计第1周：确定题目，查阅资料，审查，修改，完成撰写开题报告。 2.设计第2周：查阅资料，与老师同学沟通，做出论文初稿。 3.设计第2周：毕业论文检查，在老师指导下，补充和完善论文初稿。 4.设计第3周：进一步修改，定稿，做论文答辩 五、论文写作提纲（要求至少到二级标题） 前言 一、音乐表演专业学生现状