《剃头大师》第2课时示范公开课教学PPT课件【部编人教版三年级语文下册】.pptxVIP

剃头大师 第2课时 第六单元 害人精 剃头大师 1.通过联系上下文、结合生活实际等方法，理解难懂的句子，体会课文语言的幽默风趣。 2.理解“剃头大师”的含义，并能说出课文用“剃头大师”作为题目的好处。 自主探究 默读课文第7——18自然段，边读边想象画面，画出描写剃头大师理发的句段，体会语言的幽默风趣。 1.默读课文第7——18自然段，边读边想象画面，画出描写剃头大师理发的句段。 2.师生交流描写剃头大师理发的句段，体会语言的幽默风趣。 默读课文第7——18自然段，边读边想象画面，画出描写剃头大师理发的句段，体会语言的幽默风趣。 ◇虽然以前没有干过这一行，可我好像有剃头的天分。我先把姑父的大睡衣给他围上，再摆出剃头师傅的架势，嚓嚓两剪刀，就剪下一堆头发。 ◇我觉得自己像个剃头大师，剪刀所到之处，头发纷纷飘落，真比那老剃头师傅还熟练。这儿一剪刀，那儿一剪刀，不一会儿，姑父的睡衣就像一张熊皮，上面落满了黑头发。 默读课文第7——18自然段，边读边想象画面，画出描写剃头大师理发的句段，体会语言的幽默风趣。 ◇很快，我就发现自己闯了祸。因为这样随意乱剪，头发长长短短，这儿翘起，那儿却短得不到一厘米。 默读课文第7——18自然段，边读边想象画面，画出描写剃头大师理发的句段，体会语言的幽默风趣。 ◇我剪掉了几根翘起的长发，又把头发修了修，可惜越修越糟，一些头发越剪越短，甚至露出了头皮。一眼望去，整个头上坑坑洼洼，耳朵边剪得小心，却像层层梯田。 默读课文第7——18自然段，边读边想象画面，画出描写剃头大师理发的句段，体会语言的幽默风趣。 合作探究 再读课文第7——18自然段，想象画面，圈画关键词，完成表格梳理。 1.再读课文第7——18自然段，想象画面，圈画关键词。 2.小组根据表格进行梳理，完成表格。 3.小组代表发言交流，老师引导、总结。 再读课文第7——18自然段，想象画面，圈画关键词，完成表格梳理。 “我” 头发 画面一 画面二 画面三 给小沙围上大睡衣 摆出架势 嚓嚓两剪刀 剪下一堆头发 这儿一剪刀 那儿一剪刀 落满黑头发 长长短短 这儿翘起 那儿短 剪掉翘起的 修了修 越修越糟 越剪越短 露出头皮 坑坑洼洼 像层层梯田 ◇“嗬！”小沙高兴了，“你真把头发剪下来了！” ◇小沙连忙摸耳朵，看它们还在，就无所谓了。我敢说，世界上再也没有比他更优秀的顾客了。 ◇我想稳住小沙，告诉他这是最时髦的发式，可他一照镜子，大叫一声，像见了鬼一样。 “我” 头发 小沙 画面一 给小沙围上大睡衣 摆出架势 嚓嚓两剪刀 剪下一堆头发 高兴 画面二 这儿一剪刀 那儿一剪刀 落满黑头发 长长短短 这儿翘起 那儿短 无所谓 画面三 剪掉翘起的 修了修 越修越糟 越剪越短 露出头皮 坑坑洼洼 像层层梯田 大叫一声 像见了鬼一样 再读课文第7——18自然段，想象画面，圈画关键词，完成表格梳理。 ◇当然，我没得到那五块钱。这还不算倒霉，最倒霉的是小沙父子：小沙被迫去理发店剃了个和电灯泡一样的光头；姑父呢，那件睡衣上的头发怎么也清除不干净，他每天夜里都要爬起来两三次，捉跳蚤一样找身上的碎头发。 老师傅的推剪虽然有点“老掉牙”，但他对待理发可是十分严肃认真的，不是“害人精”，他才是真正的“剃头大师”，“我”不会还乱剪才是个“害人精”。 剃头大师 坑坑洼洼 层层梯田 联系上下文 联系生活实际 理解关键词 想象画面 胆小害怕 痛 痒 受刑 看了这些题目，你最想读哪个故事？猜猜会讲些什么内容。 《好好姑妈》 《小傻表弟》 默读片段，遇到难懂的句子在后面画个“？”，然后尝试运用合适的方法去读懂。 开心男孩（节选） 小沙像他的名字，小小的，但他坐在课堂里，从来没安静过，一会儿挪凳子，一会儿挠头皮，一会儿脚尖搓地。总之，他就像一颗被风吹动的沙子，风一刮就到处跑。 老师当然不满意。 我们的老师姓洪，不是红颜色的“红”，我倒希望她天天穿红衣服，像一盏红绿灯一样鲜艳醒目。可是，偏偏她喜欢绿色，绿裙子、绿发夹、绿鞋子，可惜，她的手不是绿色的，否则，碰到小沙乱动，用绿手一指，准让那胆小的小沙灵魂出窍，不敢再动弹。 可是，绿裙子老师没有杀手锏，她总对小沙说：“管住你的手和脚好不好？”口气很软，就像是和他商量事情。 小沙表弟 （片段） 选自 秦文君《开心男孩》 小沙的坏习惯传到姑父的耳朵里，姑父火了，星期天罚小沙坐一堂课，要他把手背在后面，一动不动。姑父举着尺在一旁守着，小沙果然老老实实。可是，三刻钟后，姑父发现小沙实际上一分