九年级化学专题“身边的化学物质——空气的组成”能力提升归纳练习题.docx

九年级化学：专题：“ 九年级化学：专题：“身边的化学物质——空气的组成”能力提升归纳练习题（无答案） PAGE PAGE 1 / 6 专题：“身边的化学物质——空气的组成”能力提升练习题 一、单选题（共 15 题；共 30 分） 空气是一种宝贵的资源，空气中含量最多且化学性质不活泼的气体是（ ） A. 氧气 B. 二氧化碳 C. 氮气 D. 稀有气体2.小车剧烈冲撞后，安全气囊中会瞬间产生一种空气中含量最多的气体．该气体为（ ） A. 氮气 B. 氧气 C. 二氧化碳 D. 水蒸气3.空气成分中，体积分数最大的是（ ） A. 氮气 B. 氧气 C. 二氧化碳 D. 稀有气体4.大气中含有多种气体，按体积计算，含量最多的气体是 A. 氧气 B. 氮气 C. 二氧化碳 D. 稀有气体5.如图为空气成分示意图（按体积计算），其中“a”代表的是（ ） A. 氧气 B. 氮气 C. 二氧化碳 D. 稀有气体6.下列关于空气中各组成成分说法正确的是（ ） A. 空气中的O2 只有点燃时才能发生化学反应 B. 空气中的 CO2 是导致酸雨的主要原因 C. 空气中的N2 可作为生产氮肥的原料 D. 空气中的稀有气体没有任何使用价值 下列关于空气的说法中，不正确的是( ) A. 空气中各成分的含量相对稳定 B. 氮气约占空气总质量的 78% C. 稀有气体可用作工业生产和科学实验中的保护气 D. 氧气可以提供呼吸，支持燃烧8.下列为某同学对化学知识的归纳，其中有错误的是（ ） 饱和溶液的 pH 逐渐变大：HCl、NaCl、Na2CO3 空气的组成成分：氮气、氧气、氢气、稀有气体等 溶解时伴随有明显热量变化的物质：氢氧化钠、浓硫酸、硝酸铵 人类所需要的六大营养素：蛋白质、糖类、油脂、维生素、无机盐和水9.空气成分中含量最多的气体是（ ） A. 氧气 B. 氮气 C. 水蒸气 D. 二氧化碳10.空气和水是人类宝贵的自然资源。下列关于空气和水的说法，不正确的是( ) A. 空气的主要成分是氮气和氧气 B. 净化水的常用方法有：沉淀、过滤、吸附、蒸馏等 C. 造成空气污染的主要气体有 CO、CO2、SO2 等 D. 人类可用的淡水资源十分有限，所以我们应当保护水资源 空气中体积分数为 21%的气体是（ ） A. 氧气 B. 氮气 C. 二氧化碳 D. 水蒸气12.下列说法正确的是（ ） A. 由同种元素组成的物质叫单质 B. 质子数相同的粒子属于同种元素 C. 空气中氧气的质量分数为 21% D. 原子形成离子的过程中核外电子层不会增加 13.下列有关资源及能源的说法正确的是（ ） 目前人类制得的纯金属有 100 余种，人类每年在自然界中提取最多的金属是铁 空气是一种重要的自然资源，它是由氧气和氮气两种气体组成的 “西气东输”输送的是天然气 保护水资源的唯一途径是节约用水 物质的用途与性质密切相关．下列说法不正确的是（ ） 氮气可以用作食品保护气，是因为氮气化学性质不活泼 B. 洗洁精能洗去油污，是因为洗洁精能溶解油污 C. 自来水煮沸可以降低硬度，是因为加热时水中的部分钙、镁离子形成了沉淀 D. 往锈蚀的锁芯内灌少量铅笔芯粉末易开锁，是因为铅笔芯中的石墨有润滑作用 下列是某化学学习小组在“人吸入的空气和呼出的气体中有什么不同”的探究活动中提出的一些说法，其 中错误的是（ ） 证明呼出的气体含二氧化碳多的证据是：呼出的气体能使澄清石灰水变浑浊 判断呼出的气体含氮气的依据是：空气中含有氮气，而氮气不为人体吸收 证明呼出的气体含水蒸气多的证据是：呼出的气体在玻璃片上结下水珠 证明呼出的气体含氧气的证据是：呼出的气体能使木条燃烧更旺 二、填空题（共 8 题；共 26 分） 稀有气体包括 、 、 、 、 等气体，化学性质 。 17.（2015?娄底）亮亮同学做镁条在空气中燃烧的实验时，发现镁条燃烧除生成白色固体（MgO）外，还 有少量的淡黄色固体生成．这种淡黄色固体是什么呢？亮亮在老师的指导下进行有关实验探究． 【实验探究】将该淡黄色固体投入到盛有水的烧杯中． 【实验现象】在烧杯中产生白色沉淀，并有刺激性的氨味气体产生． 【教师指导】上述反应产生的白色沉淀为Mg（OH） 2 ， 生成的气体为 NH ；反应过程中没有任何元素 3 化合价的改变． 【问题解决】此淡黄色固体中肯定含有镁元素和 元素，判断的依据是 ；若该物质仅由两种元素组成，其化学式为 ，此物质与水反应的化学方程式为 ． 【相关结论】空气中氮气（N ）和氧气（O ）的体积比约为 ，但镁条在空气中燃烧只生成少量的 2 2 淡黄色固体，由此得出的一个结论是 ． 18.空气是一种混合物，根据所学知识填写：占空气体积78%的是 ；会引起温室效应的气体是