小学生心理健康教育教案.docxVIP

第 小学生心理健康教育教案  小学生心理健康教育教案1  活动目的：  为了培养学生具有良好心理素质、稳定的情感，有较好的适应能力，和谐的人际关系，拥有健康快乐、积极向上的生活环境，我校以心理健康周教育契机，以“沐浴心育阳光健康快乐成长”为主题，加强学生心理素质教育，促使学生科学地认识心理健康、了解心理健康知识，并使之学会心理调适的基本技巧，为广大学生的健康成长营造积极向上的心理氛围，促进学生全面发展和健康成长;同时也希望能够通过此次主题活动周，让更多的同学进一步意识到在认真学好知识的同时，还应积极地关注自身的心理健康，不断完善自己的人格，以适应现代社会的需要。  活动主题：  沐浴心育阳光健康快乐成长  活动时间：  第14周  活动地点：  __中心小学  活动内容：  一、心理健康活动周启动仪式暨观摩研讨活动(具体议程如下)：  1、宣布心理健康活动周启动仪式开始  2、顾问代表讲话  3、教委办领导讲话  4、宣读紫峰中心小学心理健康活动周方案  5、学生代表发言  6、大型手语操  7、团体心理活动观摩课  8、心理讲座  二、黑板报  各班以“沐浴心育阳光健康快乐成长”为主题出一期黑板报，低年段以学生的学习为内容，比如:如何养成良好的行为、学习习惯，怎样让孩子们快乐学习;中年段以如何调节情绪，快乐每一天，或认识自我，增强自信心为内容;高年段以沟通、互动、和谐以及良好的人际关系为内容。(于5月8日前完成)  三、宣传栏(美术作品、书法、作文)  负责各宣传栏的老师(其中有美术、书法、作文)围绕“沐浴心育阳光健康快乐成长”收集好相关作品，高年级的作文可让外来生谈谈自己的成长经历，生活、学习、交往所遇到的烦恼或挫折。(于5月8日前完成)  四、心理辅导课  各班的辅导员在周五第三节上一节心理辅导课，心理辅导活动课的主题与黑板报的主题相一致。  五、广播站  与校广播站的老师合作，推出午间“心灵之声”栏目，负责的老师收集关于心理方面的小知识、小测试、歌曲等等，于星期二～四中午播放。  六、展板  制作心理展板，其一为学生作品展示板，其二为学校心理健康教育工作简介，由心理课题组的老师完成。  七、活动乐园  (一)团体心理活动  时间：星期二下午  地点：操场  内容：感统训练(夹弹珠、袋鼠跳、走s型、弹乒乓)  对象：一、二年级学生  (二)团体心理活动  时间：星期三下午  地点：操场  内容：合作之旅(纸板渡河、赶鸭子、人椅、结对而行)  对象：三、四年级学生  (三)心理知识竞赛  时间：星期四下午  地点：多媒体教室  对象：五年级学生  (四)心理影片欣赏  时间：星期三下午  地点：多媒体教室  内容：《隐形的翅膀》  对象：六年级学生  活动要求：  1、每项活动由各负责人组织实施，确保活动质量，并注意收集整理活动资料。  2、本届心理健康活动周是我校首次推广心理健康教育，希望各班能够能认真落实活动的各项安排，使更多的学生通过参与活动得到快乐，受到教育。  小学生心理健康教育教案2  一、教学目的  帮忙学生了解兴趣是学习的动力，引导学生在学习、生活中培养广泛的兴趣。  二、教学准备  字谜答案扇形的小苹果找座位图四组数学口算机录音机配乐录音带  三、教学过程  1.导入  教师：今日我们先来听一段录音故事。(播放麦克斯韦小时候的故事配乐录音)  2.学礼貌理  提问：谁来说说小小的麦克斯韦为什么喜欢提出许多问题  (学回答后教师小结)  教师：同学们说得很好，麦克斯韦对什么事情都好奇，都想明白究竟，这是一种学习的兴趣。正是因为有了这种学习的兴趣，麦克斯韦最终城为了英国著名的科学家。  许多有成就的人，他们从小对自我身边的事物有极大的兴趣。衣同学们看看书上还为我们介绍了其他的人。  (学生自我阅读课文中有关达尔文及严文井的故事)  教师：听了刚才的故事，看了书中的课文，请同学们说说看书的想法。(学生自由发言)  3.活动明理  (1)请同学们分组说说自我的兴趣是什么说完后再选一名代表给全班同学说说你们组的发言情景。  (2)做个放松小游戏