小学《国粹京剧》校本课程实施纲要.pdfVIP

* * 小 学 《国 粹 京 剧 》 校 本 课 程 实 施 纲 要 一、课程实施背景 京剧是我国传统戏剧中的瑰宝，是一种流行于全国的戏曲剧种， 有近两百 年的历史。它吸收并融会了其它剧种在音乐及表演方法上的长处，逐渐形成 相当完整的艺术风格和表演体系。京剧以“西皮”、“二黄”为主要唱腔。 它把歌唱、舞蹈、音乐、美术自然地融为一体，具有极高的美学价值。 京剧不但有着辉煌的过去，她一样有着多彩的今天，我们不应该把她当 成历史文物一样来瞻仰，而是让学生去了解京剧、认识京剧、喜欢京剧。 让京剧艺术走进课堂，特别是走进孩子们的视野，进行民族文化的传承，对 弘扬民族文化，促进师生共同发展具有重要意义。作为中国孩子，尤其是被流 行音乐所包围的现代小学生，更应该了解她；作为教师，更有义务把她介绍 给孩子们。 二、总体目标： 培养学生的兴趣、爱好，发展学生个性特长。 拓展学生的知识领域，培养 创新精神和实践能力。培养学生的民族文化意识和情感，提高学生的审美能力。 陶冶情操，增进身心健康，促进学校、教师和学生的共同发展。 1. 通过欣赏，使学生在领略我国京剧艺术所具有的美感时，受到生动的革 命传统教育。 2. 通过欣赏，让学生初步了解京剧的基础知识（起源、唱腔、伴奏乐器、 表演形式、人物行当等）。 3. 通过学唱，初步培养学生对我国戏曲音乐的兴趣， 培养学生对现代京剧艺 术的认知和审美素养的积淀和提高，激发学生对传统戏曲艺术热爱之情， 对祖国传统文化的关注的情感。 三、教学内容： 按照学习的内容，设置三个模块。 第一模块为“发现京剧”，以兴趣的激发为主要目标，引导学生从生活中发 现京剧艺术，初步认识京剧与生活的关系； 第二模块为“走近京剧”，以了解京剧艺术的美为主要目标，通过揭示京剧 艺术的审美因素（音乐、美术、文学、舞蹈等表现手段），引导学生在体验京剧 之美的过程中，初步了解京剧艺术的主要表现手段； 第三模块为 “品味京剧”。引导学生在接触京剧名人，欣赏名家名段的同时， 接受京剧美的熏陶，并具有一定的京剧表演能力。 每一模块由若干单元组成。第一、二模块由主题活动组成。主题活动根据学 生的心理需求和特征，以学生的生活为中心，组织京剧艺术的知识与能力。每一 模块有相对独立的目标体系。模块的设计按照由易到难，设计成螺旋上升的系列。 第一、二模块是必修模块，为普及水平，第三模块是选修模块，为提高水平。经 由低年级到高年级的学习，学习者可以获得相对完整的京剧艺术基础知识与能 力。 四、教学方法 ： 1、教学时，根据教学内容进行合作教学或单独教学。在低年级，教材内容 以主题活动为主，因此，要求各科教师尽可能的进行合作教学。合作教学不仅有 利于提高教学质量，也有利于不同学科教师之间通过充分的交流相互学习，增进 团队精神，这也是创建学习型组织的可行途径。 2、充分利用现代化的信息技术。本校具有较好的现代化教学媒体资源，可 以充分利用这些资源为学生提供多元的学习渠道。 3、课堂内外相结合。通过汇报演出、学校开放日、参与社区活动等多种渠 道获得家长和社区的支持。一方面为学生提供用武之地和获取成就感创造条件， 另一方面获得家长和社区的支持。 4、重视良好的学习方式的培养。本次课程改革重视学习方式的改革，为此， 本课程的教学需提供条件，培养学生自主积极的学习态度、合作的意识和基本技 能、勇于探索和敢于质疑的态度。 五、 课时安排： 一~六年级各18节/每学期 板块 走进京剧 发现京剧 品味京剧 能表现出 能知晓2-31上学期：下学期：欣上学期：学下学期、学 对京剧故 个京剧故 欣赏传统赏传统京唱表演《报唱表演《甘 一年级 事的兴趣 事 京剧《拾玉剧《卖水》灯名》 洒热血写 镯》 春秋》 能表现出 能知晓2-3上学期：欣下学期：欣上学期：1、下学期：1、 对京剧表 个京剧故 赏现代京赏现代京学唱表演学唱并表 二年级 演的兴趣 事 剧 《红灯剧 《沙家 《穷人的演《卖水表