孔子的诚信观1PPT.pptVIP

精品课件资料 * 孔子的诚信观 * 课文导入 国破身亡 精品课件资料 * 关于孔子 孔子（公元前551年9月28日―公元前479年4月11日），名丘，字仲尼，祖籍宋国栗邑（今河南省商丘市夏邑县），生于春秋时期鲁国陬邑（今山东省曲阜市）。 中国著名的思想家、教育家，与弟子周游列国十四年，晚年修订六经，即《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》。相传他有弟子三千，其中七十二贤人。孔子去世后，其弟子及其再传弟子把孔子及其弟子的言行语录和思想记录下来，整理编成儒家经典《论语》。 孔子开创了私人讲学的风气，是儒家学派创始人。被联合国教科文组织评为“世界十大文化名人”之首。 孔子在古代被尊奉为“天纵之圣”、“天之木铎”，被后世统治者尊为孔圣人、至圣、至圣先师、大成至圣文宣王先师、万世师表。 精品课件资料 * 任务一：阅读课文、感知大意（20分钟） 1.各小组在组长的带领下，阅读课文，圈点勾画，标出自然段，理解大意。 2.思考讨论并归纳出一、二、三每部分讲诚信的哪三个方面，采用什么论证方法？ 3.集体选择一段在全班齐读，要求声音洪亮，整齐。 精品课件资料 * 课 文 结 构 总 分 总 诚信对国家治理的根基作用 诚信是朋友交往的基本原则 诚信是个人安身立命的基础 总结：内诚于心，外信于人 （为政） （处世） （修养） 举例论证 对比论证　 《论语》中的“诚信”思想 * 举例论证 运用具体事例，真实可信，增强文章说服力，趣味性，权威性，让文章浅显易懂。 道理论证 可以增强文章说服力或文采，使论证更有力或更有吸引力。 对比论证 正确错误分明，是非曲直明确，给人印象深刻，使论证更有力或更有吸引力。 比喻论证 道理讲得通俗易懂，语言生动形象，容易被人接受。 引用论证 引用名言或引用一些普通人的说法，使其更具有权威性和大众性，使论证有力。 因果论证 让人弄清楚事情的前因后果，来龙去脉。 理论论证 目的是要证明论点具有普遍性和规律性。 关于论证方法 * 原文：子贡问政。子曰：“足食，足兵，民信之矣。”子贡曰：“必不得已而去，于斯三者何先？”曰：“去兵。”子贡曰：“必不得已而去，于斯二者何先？”曰：“去食——自古皆有死，民无信不立。” 阅读理解 1 商鞅立木为信 对 比 政府要诚信 精品课件资料 * 颜渊、季路侍。子曰：“盍各言尔志？”子路曰：“愿车马衣裘与朋友共，敝之而无憾。”颜渊曰：“愿无伐善，无施劳。”子路曰：“愿闻子之志。” 子曰：“老者安之，朋友信之，少者怀之。” 阅读理解 2 　　美国第十六任总统林肯曾经说：“你可能在某些时候欺骗了所有的人，也可能在所有的时候欺骗了某些人，但你却不能在所有的时候欺骗所有的人。” 精品课件资料 * 　　子张问仁于孔子。孔子曰：“能行五者于天下，为仁矣。”请问之。曰：“恭、宽、信、敏、惠。恭则不侮，宽则得众，信则人任焉，敏则有功，惠则足以使人。” 曾子杀彘教子 阅读理解 3 精品课件资料 * 任务二：合作探究（35分钟） 小组合作，任选下面要点中一个 解决问题，并准备公开展示。 要点一：：在第一部分中，孔子提出的“民无信不立”有哪两层含义？ 要点二：在第二部分的结尾提到，美国第十六任总统林肯曾经说：“你可能在某些时候欺骗了所有的人，也可能在所有的时候欺骗了某些人，但你却不能在所有的时候欺骗所有的人。”怎么理解这句话？结合实际说说看法。 要点三：在第三部分中提到，子张问仁于孔子。孔子曰：“能行五者于天下，为仁矣。”请问之。曰：“恭、宽、信、敏、惠。恭则不侮，宽则得众，信则人任焉，敏则有功，惠则足以使人。”明白这五个句子的含义吗？能不能挑其中一句举个例子谈谈看法。 精品课件资料 * 日本有一个企业家叫小池国三，第一次从事商业活动时刚刚13岁，在一家企业做推销员。由于工作努力，半个月就和33位客户签订了合同。不久，他发现自己推销的产品价格比其他企业相同产品贵了一些，非常不安。思来想去，最后他带着合同挨家挨户说明情况，把合同全退了——半个月的业绩全完了，他也被所在企业辞退…… 拓展延伸 如何看待小池国三的行为？ 精品课件资料 * 后来.... 这个“傻小子”，就是后来日本第四大证券公司山一证券的创始人——小池国三。 在那次事件中，订货的33位客户不但无人废约，而且广泛向人传颂小池的诚信。从此，小池国三迈开了成功的步伐。 如果当时客户选择废约，小池国三肯定会遭受重大的损失，但他更加意识到，倘若客户知道被蒙骗，那些勉强售出去的高价机器肯定会令顾客的满意度大打折扣，从此他可能就很难再招揽生意了。 研究指出，一个满意的顾客能引来8笔生意，而一个不满意的顾客会影响25个人的购买意愿。 精品课件资料 * 经商之道 牢记诚信二字，不哄不骗不欺不诈 精品课件资料 * 吴蔚