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课堂教学评价表 项目 内容 权重（分） 知识目标、能力目标、德育目标、情感目标 教学目标 10 明确、恰当、实际、具体。 教态自然 仪表端庄 语言准确、简洁 板书设计合理、实 基本功 4 用、新颖。 （1）科学处理教材（教学内容具有科学、有序、合理、教育、 4 实践五性） 20 教学过 （2）重视知识形成过程、巩固、深化、应用。 4 程设计 （3）教学程序能揭示知识的本质、突出重点。 4 （4）在适当认知层次上处理难点。 4 教师 （1）创设宽松、民主、平等、互动的教学环境，能将教学目标 4 主导 转化为学生的学习目标。 （2）以学生为主体重视学生学习方法的培养、重视自学能力、 4 创新精神、实践能力、逻辑思维和空间想象能力发展。 教学方 （3）能面向全体学生及时反馈信息、调整教学节奏，使每个学 20 法 4 生都有收获。 （4）根据教学内容和学生实际适当的选择教学手段和教学媒 4 体。 （5）有独特的教学风格和教学特点。 4 （1）学生能积极参与和积极思考 5 学生参 （2）学生能主动探索、自由表达 5 与 （3）学生能善于合作、富于想象 5 （4）学生敢于质疑、兴趣浓厚 5 学生 （1）每个学生都能够全身心的自始至终的以多种感官参与到教 40 主体 5 学之中。 学习状 （2）能积极主动的探索，求知欲强