教师招聘 特岗教师《双减》案例考查模拟题（含参考答案）.docxVIP

特岗模拟试题《双减》案例如何考查 一、考情介绍 近期关于《双减》政策成为热点话题，很多同学都在思考《双减》如何考查，那么针对《双减》中可能会出现的案例分析题的角度我们进行详细的分析和解读。 二、案例分析题 1.减负是社会各界比较关注的话题，家长普遍反映课业负担越减越重，课外培训班越来越多。2019年6月，中共中央国务院印发了《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》，提出“坚决防止学生学业负担过重”，“防止增加孩子过重课外负担”，“坚决治理校外违规培训和竞赛行为”等具体意见。 (1)关于课业负担，你是如何理解的? (2)依据“综合施策，系统减负”思路，列举减轻过重课业负担的具体途径。 【参考答案】 (1)课业负担是指课时过多，作业量过大，考试频繁，资料泛滥，各种学科竞赛接二连三等等。对于课业负担我有如下理解： ①课业负担的产生来源于升学竞争等原因，中小学生的课业负担问题日益凸显，成为不容忽视的社会问题。 ②过大过重的课业负担会摧残学生的身体健康，并使学生产生心理疾患，扼杀学生的学习兴趣。 ③减轻学生过重负担有利于提高人才创新精神和实践能力，关注学生的发展需要。 ④减轻学生课业负担需要社会、家长、学校等各方面协同合作，形成教育合力。 (2)减轻学生过重课业负担是全社会的共同责任，政府、学校、家庭、社会必须共同努力，标本兼治，综合治理。 ①各级政府要把减负作为教育工作的重要目标，统筹规划，整体推进，调整教材内容，科学设计课程难度，改革考试评价制度和学校考核办法，规范办学行为，建立学生课业负担监测和公告制度：不得以升学率对地区和学校进行排名，不得下达升学指标;规范各种社会补习机构和教辅市场。 ②学校要把减负落实到教育教学各个环节，控制作业的数量和时间，开足开齐全部课程，确保学生的课间和课后自由活动时间，让学生养成良好的体育锻炼习惯，保证学生睡眠时间。 ③家长要树立正确的教育观念，掌握科学的教育方法，尊重子女的健康情趣，加强与学校的合作，共同减轻学生课业负担，关心社会教育，帮助子女养成良好习惯，促进学生健康成长。 2.阅读材料，回答问题。 材料一：日前，海南省教育厅印发通知，要求全省各义务教育阶段学校实施家校联动“双减四个一”行动，即通过召开一次“双减”专题家长会、组织一次全覆盖家访活动、开展一次课后服务家长开放日活动、组织家长收看一周一期的《海南家庭教育微课堂》，切实加强家校合作和沟通，合力推进“双减”政策落到实处、发挥作用。 ——资料来源：刘晓惠，《海南：“双减四个一”强化家校共育》[N].中国教育报，2021-11-08 材料二：双减”措施落地后，众多学科类培训机构关停、转型。但与此同时一些培训从业人员借以“高端家政”“高级保姆”的形式，换个“马甲”在市场自由流动。“住家教师”的月薪甚至能开到3-5万，令人咋舌。 ——资料来源：刘钰，《莫为“住家教师”遮望眼》[N].中国教育报，2021-11-03 材料三：《安徽省进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的实施方案》正式公布，从省级政府层面对减轻作业负担，加强课后服务保障、规范校外培训行为等方面作出了具体要求。 方案提出，安徽各级党委和政府要把“双减”工作作为重大民生工程，列入重要议事日程，纳入党委教育工作领导小组重点任务，结合本地实际细化完善措施，确保“双减”工作落地落实。 在减轻作业负担方面，安徽提出，要在严控作业总量基础上优化作业设计，小学一、二年级不布置家庭书面作业，三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟;初中书面作业平均完成时间不超过90分钟。个别学生经努力仍完不成书面作业的，也应按时就寝。杜绝重复性、惩罚性作业。坚决克服机械、无效作业。严禁给家长布置或变相布置作业。不得要求学生自批自改作业，严禁要求家长检查、批改作业。 ——资料来源：方梦宇，《安徽出台“双减”工作实施方案》[N].中国教育报，2021-11-05 问题： (1)结合材料，分析双减政策的意义。 (2)如何利用信息技术推动学校进行减负增效提质? (3)作为新任教师，你认为应如何实现作业的减负? 【参考答案】 (1)双减政策的出台对于整个教育事业的发展具有促进作用。 第一，实施“双减”政策，是党和政府坚持教育事业公益性，着力降低家庭教育支出，制止逐利性教育行为，促进教育公平的重大举措。 第二，有利于促进学生的全面发展。“双减”立足于促进人的全面发展，旨在通过“双减”，使中小学教育不再紧盯分数，而真正认识到发展的多元性以及素质发展的主导性价值。要通过改革使“人是教育主体”的价值立场得以强化，使教育过程中学生作为意义主体的价值得以呈现，实现人性启迪、思想启蒙与精神塑造。要通过教育使人成为彰显和谐性、独特性与主体性的全面发展的人。 第三，有利于提高教育教学质量。在“双减”政策学校和老师积极