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- 2022-05-29 发布于广东
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专业素养及其发展;一、教师人格与人格教育;;人 格 的 内 涵;树立正确的适应时代发展的 教育思想、教育观念;
斯霞：
某种教育观念要变为老师的实际行为决不是简单的事，要经过反复的碰撞，反复思索，才能在脑海中扎下根，才能在行动上有正确的表露。
;青年教师（班主任）发展的 几个阶段;二、不断完善的知识结构;专业知识群;;三、不断完善的能力结构;学习与信息能力;研究学生的能力;现 代 教 学 能 力;现 代 德 育 能 力;祝愿各位老师成为
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