5.3 正确运用复合判断 导学案公开课.docxVIP

5.3 正确运用复合判断 导学案 总议题：探究复合判断类别，正确掌握逻辑性质 子议题一：复合判断有哪些类别？ 【热身活动：合并同类项】 简单判断复合判断假言判断选言判断联言判断关系判断性质判断1.我是舟山中学的学生。 2.张明和我是同桌。3.张明和我都是学生。 简单判断 复合判断 假言判断 选言判断 联言判断 关系判断 性质判断 1.我是舟山中学的学生。 2.张明和我是同桌。 3.张明和我都是学生。 4.张老师既是我的政治老师又是我的朋友。 5.张老师不仅是我的政治老师，更是我的朋友。 6.张老师虽然批评过我，但仍是我的朋友。 7.这次家长会要么妈妈来，要么爸爸来。 8.这次家长会或者妈妈来，或者爸爸来。 9.只要我锲而不舍，就能克服困难。 10.只有我锲而不舍，才能克服困难。 11.当且仅当我锲而不舍，我才能克服困难。 子议题二：根据逻辑规则，如何让张老师成为我的朋友？ 联言判断真假值表 联言判断真假值表 p q P并且q 真 真 真 假 假 真 假 假 张老师既是我的政治老师又是我的朋友。 张老师既是我的政治老师又是我的朋友。 张老师不仅是我的政治老师，更是我的朋友。 张老师虽然批评过我，但仍是我的朋友。 自主思考： 1.这三个判断是哪一种复合判断？为什么？ 2.分析这三个联言判断的逻辑结构。 3.这三个判断中前后的联言支顺序是否可以互换？为什么？ 4.如果要使整个判断是真判断，p和q的真假情况如何？请填写真假值表。 子议题三：根据逻辑规则，家长会到底谁该来？ 【探究活动二】 这次家长会或者妈妈来，或者爸爸来。 这次家长会或者妈妈来，或者爸爸来。 这次家长会要么妈妈来，要么爸爸来。 小组讨论：家长会到底是该让爸爸来？妈妈来？都要来？请说出你的理由。 讨论提示：1.首先进行结构分析 2.根据联结项确定选言判断的不同类型 3.根据不同类型选言判断的逻辑性质得出结论。 相容选言判断真假值表 相容选言判断真假值表 不相容选言判断真假值表 p q 要么P要么q 真 真 真 假 假 真 假 假 p q P或者q 真 真 真 假 假 真 假 假 子议题四：根据逻辑规则，锲而不舍，一定能克服困难吗？ 【探究活动三】 只要我锲而不舍，就能克服困难。 只要我锲而不舍，就能克服困难。 只有我锲而不舍，才能克服困难。 当且仅当我锲而不舍，才能克服困难。 小组讨论 1.这三个判断属于假言判断，它与选言判断和联言判断有何不同？ 2.如果我既没有“锲而不舍”，也没有提高成绩，这三个判断是不是假判断？ 3.要使这三句判断为真，p和q的真假情况如何？请填写真假值表。 p q 如果P那么q 真 真 真 假 假 真 假 假 p q 只有P才q 真 真 真 假 假 真 假 假 p q P当且仅当q 真 真 真 假 假 真 假 假 充分必要条件假言判断真假值表必要条件假言判断 充分必要条件假言判断 真假值表 必要条件假言判断 真假值表 充分条件假言判断 真假值表