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初一语文期中考试复习计划 开学已经过半了,对于小升初后的同学们而言,期中考试就是检验 你们初中学习成果的第一次标准.正所谓“凡事预则立,不预则废.” 考试成绩的得来一方面来自于学生自身所学的知识,另一方面复习指 导的有效、得当也是一个非常重要的方面.根据学校的安排,以及我 们初一语文备课小组的统一教学方案,同时结合老师对教材的梳理、 班级学生的具体情况及语文学习的实际情况,我们积极为即将到来的 期中考试制定周密详细的复习计划,以巩固学生的实际所学内容,增 强语文基础方面的积累,提高语文的基础能力,把学生的积极性和学 习的潜力充分调动挖掘出来,使学生在这次考试中取得优异成绩,使 整个初一级部的学习成绩有较高的突破. 初一语文的期中考试复习主要是针对第一单元、第二单元和第三 单元的课文,以及后面的古诗. 复习目的: 1、巩固课本中的基本知识点,主要是生字词方面和语言训练方面, 引导学生让知识点构成线,织成网,形成知识系统. 2、引导学生认识中学语文试题的结构与模式,并学会如何积极应 对. 3、逐渐训练中学应试的技能技巧,如指导阅读题答题方法等. 4、在对知识的学习过程中学会并运用语文复习方法. 复习内容:包括基础知识、课文讲解重难点、阅读理解题、作文 训练等等. 复习重难点:基础知识的掌握的不牢固,部分学生考试作答不理想, 语言组织能力较差;阅读理解没有做题方法,不能以课文为例灵活应 用,许多主观性的题目不敢作答;写作文文比不流畅,思路不清晰,而 且大多数学生没有自己的真情实感,喜欢编造了事. 复习方法:讲授法,练习法,考试法,评析法. 复习计划: 基础知识:重点识记生字、解词、重点的文学常识、部分课文的 背诵,,主要是学生自主背诵记忆,教师作适当的点拨. 课文讲解重点:主要在老师讲解下学生理解并记忆,重点在文言文. 重点在体会散文中所蕴含的人文内涵,领悟人间真挚而美好的感情; 同时注意语言的积累和写法的借鉴. 练习巩固:复习学案的相关内容,及时讲解,反馈学生的掌握情况. 作文指导:老师根据平时所学内容对作文训练进行有重点的指导, 主要是写景类散文.结合所学习的课文,揣摩、欣赏其中的精彩句段 和词语,以及修辞手法的运用,在自己的写作中要学会适当的借鉴. 复习学案的分工: 字词部分:丁洁 古文部分:张敏 默写部分:王长丰 名著赏析:印松 应对重难点的策略: 1,课下加强基础知识的识记,把学生按程度分小组,互帮互助,课 堂加强提问以巩固其识记结果. 2,拓展课外阅读,课堂讲解多侧重方法训练,课下多做针对性练习. 3,鼓励学生多参加社会实践,并敢于抒发自己的真情实感,同时加 强语言训练与应用. 总之,在复习中我们要争取做到全面、细致,有计划、有步骤地复 习归纳各方面知识,培养学生的自学能力和考试的能力,希望通过一 段时期的努力可以在期中考试中取得满意的成绩,进一步提高学生学 习语文的兴趣,增强学习的积极性. 中考议论文阅读知识及答题方法中考复习 (九年级) 中考议论文阅读――――知识点梳理及答题方法简介 一、文体知识 (一)议论文的三要素:论点、论据、论证. 1、论点 作者对所论述的问题的见解和主张,是议论文的灵魂和统帅.在文 中即用来解决“需要证明什么”的问题. （1）对论点的要求:①正确 ②鲜明（２）论点的形式:论点应该是明确的判断,是作者看法的 完整陈述,在形式上应该是完整的句子. 2、论据 用来证明论点的事实和道理叫论据.在文中即用来解决“用什么 来证明”的问题.论据有两种形式:事实论据和道理论据 事实论据包括人们公认的事例、史料、统计数据等；道理论据包 括人们公认的原理、公式、定义、法则、规律、名言警句等. 两者要区分一下:在引用中可能有些不是名言,而是具体的事实, 那就是事实论据. 3、论证 运用论据证明论点的过程和方法,是论点和论据之间的逻辑联系 纽带.在文中即用来解决“怎样证明”的问题. ⑴议论文中常见的论证方法有以下几种: ①举例论证（事例论证）:用令人信服的典型事例来证明论点正 确的方法. ②道理论证（引用论证）:引用经过实践证明,其正确性已为人 所公认的道理.包括人们公认的原理、公式、定义、法则、规律、名