9.《说“木叶”》课件人教版高中语文必修5.pptxVIP

;;;;初读课文;每段大意;每段大意;把握脉络;袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。 ——屈原《九歌》;“树” 后皇嘉树，橘徕服兮。 桂树丛生兮山之幽。 庭中有奇树，绿叶发华滋。 “叶” 叶密鸟飞得,风轻花落迟。 皎皎云间月,灼灼叶中华。 “木叶” 亭皋木叶下，陇首秋云飞。 九月寒玷催木叶，十年征戌忆辽阳。 “落木” 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 辞洞庭兮落木，去涔阳兮极浦。;;;秋月照层岭，寒风扫高木。 ——吴均《答刘恽》;木;;;落 叶;木;无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 ;;木叶;探究; 结 论;怎样理解诗歌语言的“暗示性”？; 作者既是一位深谙诗歌妙道的学者，又是一位畅游诗歌海洋的高手，文中大量援引古诗人关于“木叶”的诗句，揣摩一下这对于阐发道理起了怎样的作用？ ; 读诗，要读出躲在概念后面的语言的暗示性，从概念领域进入到艺术形象领域，才能读出诗歌丰富的内涵。;常见意象;松：象征孤直的品格。 梅：象征高洁的品格。 竹：象征君子的品德修养。 菊：表现隐逸、不随流俗、坚贞不屈的品格。 荷花：象征纯洁、清高。 ;白云：见月怀人，望云思友；寓归隐。 蝉：指餐风露宿的雅士高人。高洁象征。 芳草：常喻离恨；喻离别忧愁。 落花：代表生命的短暂，惜春、伤时 的惆怅和对于死亡的焦虑、忧伤。 南浦：水边送别之所。喻离别。 长亭：陆上送别之所。喻离别漂泊。 西楼：相思之所。喻思念、忧愁。 ;