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初中生物提纲复习 教师：阶段：教学课题：教学目标：学生上课时间课时计划一个课时基础（√）提高（√）强化( )初中生物总复习（以提纲的形式）重点复习植物部分的知识教学重难点：重点：初中全部知识点难点：动物专题复习教学过程20XX年（生物部分）Ⅰ生物和细胞一、观察细胞的结构（说出显微镜使用方法；区别植物和动物细胞的结构，学会绘图片在页面最后）二、细胞的生活1．细胞的生活需要物质和能量（细胞是生物活动的基本单位）2．细胞核的功能3．细胞通过分裂而增殖三、细胞怎样构成生物体1．描述人体的结构层次2．描述绿色开花植物体的结构层次3．细胞的分化Ⅱ生物和生物圈(认识生命)一、认识生物（生物学研究的基本方法；列出生物的基本特征；认识生物的多样性）二、生物圈是所有生物的家1．生物圈（举例说出生物圈为生物的生存提供的基本条件）2．环境对生物的影响（阐明探究的一般过程；举例说明影响生物生活的环境因素）3．生物对环境的适应和影响（能举例说明生物对环境的适应和影响）三、生物圈中的绿色植物1．概述植物有哪些类群2．绿色植物与生物圈的水循环（1）、说明绿色植物的生活需要水和无机盐（2）、绿色植物参与生物圈的水循环（举例说明蒸腾作用原理在生产实践中的应用）3．被子植物的一生（1）、描述种子的结构和萌发的条件、过程（2）、描述根的生长过程和根尖的结构（3）、概述开花和结果的过程，花、果的结构4．绿色植物是生物圈中有机物的制造者（1）、认识绿色植物通过光合作用制造有机物，并举例说出绿色植物光合作用过程、原理，它们在生产上的应用（2）、认识绿色植物对有机物的利用，并举例说出绿色植物呼吸作用原理在生产上的应用5．绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡（说明绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡）四、生物圈中的人1．人体的营养（1）、食物中的营养物质（说出人体需要的主要营养物质及这些营养物质的主要来源。），了解维生素作用（2）、消化和吸收（概述食物的消化和营养物质的吸收过程）（3）、关注合理营养与食品安全（能把合理营养的知识应用于实际生活，说明饮食与健康的关系）2．人体内物质的运输（1）、流动的组织——血液（描述血液的组成）（2）、血流的管道——血管（认识三种血管的结构特点、和功能）（3）、简述血液循环过程、血压、脉搏、心率的概念（4）、输血与血型（说出输血的原则）3．人体的能量供应（1）、描述食物中的能量释放（2）、描述人体呼吸系统的组成、功能（3）、概述发生在肺部及组织细胞处的气体交换过程（4）、描述气体的运输4．人体内废物的排出（1）、人体代谢废物（2）、概述尿液的形成和排出过程（3）概述汗液的分泌5．人体生命活动的调节（1）、人体对外界环境的感知（2）、描述人体神经系统的组成（3）、神经调节的基本方式，并说出反射弧的组成（4）、激素调节的特点Ⅲ健康地生活一、健康地生活1．理解健康及其条件2．概述用药安全的常识3．了解环境毒物和防毒措施4．知道选择健康的生活方式、远离毒品二、传染病和免疫1．理解传染病流行的三个环节2．知道预防传染病的一般措施3．列举常见传染病和预防4．理解免疫的概念，知道人体免疫三道防线5．理解计划免疫及意义Ⅳ生物圈中生命的延续和发展一、生物的遗传和变异1．理解基因控制生物的性状，知道人类基因组计划2．认识染色体、DNA和基因，基因通过生殖细胞传递3．认识性状遗传的规律性4．理解禁止近亲结婚的意义，说明优生的重要性5．理解男女性别的染色体组成差异及形成过程二、生物的生殖和发育1．人的由来（1）、描述青春期的发育特点和保健2．认识植物、昆虫、两栖类、鸟类的生殖方式Ⅴ生物圈中的其它生物一、各种环境中的动物1．水中生活的动物与水中生活相适应的特点2．说明陆地生活的动物对环境的适应3．理解鸟适于飞行的特点4．认识动物运动的形成二、动物行为（类型和研究）了解动物行为（类型和研究）三、动物在生物圈中的作用1．掌握动物在自然界中的作用2．认识动物与人类的生活关系3．认识我国动物资源和保护四、细菌和真菌在生物圈中作用1．认识细菌和真菌的主要区别和类型2．列举人类在不同领域对细菌和真菌的利用情况五、生态系统及其稳定性1．认识生态系统2．描述生态系统的结构和功能3．认识生态系统的稳定性六、人与环境1．认识人口与计划生育2．了解家居环境与健康Ⅵ生物的多样性及其保护一、了解保护生物的多样性的意义和我国的相关措施二、了解生态环境保护的意义三、认识人在生物圈中的作用和义务VII生物技术1．了解发酵技术2．了解现代生物技术主要发展方向课后作业