高三数学模拟考试总结反思.pdfVIP

高三数学模拟考试总结反思 高三数学考试总结 一、试卷分析 作为高三开学后的第一次一模考试，本试卷整体结构及难度分布合理，贴近 全国卷试题，着重考查基础知识、基本技能、基本方法(包括基本运算)和数学基 本思想，对重点知识作了重点考查，主要检测学生对基本知识的掌握以及解题的 一些通性通法。试题力求创新。理科和文科试题中有不少新题。这些题目，虽然 素材大都源于教材，但并不是对教材的原题照搬，而是通过提炼、综合、改编新 创为另一个全新的题目出现，使考生感到似曾相似但又必须经过自己的独立分析 思考才能解答。 二、答卷分析 通过本次阅卷的探讨和本人对试卷的分析，学生在答卷中存在的主要问题有 一下几点： 1、客观题本次考试在考查基础知识的同时，注重考查能力，着重加强对分 析分问题和解决问题能力的考查，送分题几乎没有，加大了对知识综合能力与理 性思维能力的考察，对于我们这类学生答题比较吃力，客观题得分较低，导致总 分低。 2.基础知识不扎实，基本技能和方法掌握不熟练. 3.审题不到位，运算能力差，书写不规范. 审题不到位在的第18题表现的较为明显。这是一道概率题，由于审题不到 位致使将概率模型搞错、在(ⅰ)问中学生出现结果重复与遗漏的现象严重导致后 面全错，还有不会应用数学语言，表达五花八门。在考生的试卷中，因审题不到 位、运算能力差等原因导致的书写不规范问题到处可见. 4.综合能力不够，运用能力欠佳. 第21题为例，这道题是导数问题(ⅰ)求单调区间，(ⅱ)求恒成立问题(ⅲ) 最值问题由于学生综合运用能力较弱，致使考生不知如何分类讨论，或考虑问 题不全面，导致解题思路受阻。绝大部分学生几乎白卷。 5.心态不好，应变能力较弱. 考试本身的巨大压力，考生信心不足，造成考生情绪紧张，缺乏冷静，不能 灵活应变，会而不对、对而不全，甚至会而不得分的情形常可见到 三、教学建议 后阶段的复习，特别是第二轮复习具有承上启下，知识系统化、条理化的 用，是促进学生素质、能力发展的关键时期，因而对讲练、检测等要求较高，如 何才能在最后阶段充分利用有限的时间，取得满意的效果?从这次的检测结果来 看： 1、研读考纲和说明，明确复习方向 认真研读考试大纲和考试说明，关注考试的最新动向，不做无用功，弄清了 “不考什么”后，还要弄清“考什么”，做到“有备无患”。 2、把所学知识和方法系统化、网络化 (1)注重基础知识，整合主干内容，建构知识网络体系。专题训练和综合训 练相结合，课本例习题和模拟试题都重视，继续查漏补缺，归纳总结，巩固和深 化一轮复习成果。 (2)多思考感悟，养成良好的做题习惯。分析题目时，由原来的注重知识点， 渐渐地向探寻解题的思路、方法转变。做到审题三读：一读明结构，二读抓关键， 三读查缺漏;答题三思：一思找通法，二思找巧法，三思解;题后三变：一变同类 题，二变出拓展，三变出规律。以此总结通性通法，形成思维模块，提高模式识 别的能力，领悟数学思想方法，从而提高解题能力 3、合理定位，量体裁衣 (1)加强复习的计划性。每个同学的数学水平是不一样的，所以复习计划一 定要切合个人实际，不宜贪多求难。面对各种各样的习题，只要选做适合自己水 平的就行了，否则就是打“疲劳战术”，得不偿失。如一个中等水平的同学，要加 强解题速度和准确性的训练，可以定时定量做一些客观题和中档题，适量做一点 综合题，及时总结、记忆、消化和提高，这样才能对提高成绩有更大的帮助。 (2)为自己设计得分点。如你现在数学诊断得分在 100分左右，将来的目标 是120分左右，你要经过近三个月的努力，多得20分，怎么得?建议你就在看 似会做但是做起来感觉“别扭”或经常出错的题型上定点突破。如果你能把你的总 分化解到每一章节和具体的题型，找准提升点，进行强化训练，这几个月就会有 大的突破。还比如说：立体几何大题还不能确保得满分,就从各地模拟试卷和以 往的高考试题中挑出立体几何大题，横向来做,错了不要紧,看懂答案从头再来一 遍,这样做上十余道就会有收获。 4、规范解答过程，形成良好答题习惯 高三数学应该怎么提高成绩 高中数学重视课前预习 高中生学习时间宝贵，对于课前预习这一项，可能不是每一科都有时间，但 是要说哪个科目最需要预习，那就是非高中数学莫属了。因为高中数学知识点逻 辑性很强，且