财务会计实务 教案汇总（解） 项目1--5 总论 --固定资产.docxVIP

《财务会计实务》 教 案 学校名称专业名称 授课对象10 环节 教师活动 学生活动 课前预习 L布置视频观看任务：在“在浙学”平台中发布结算方法相关 课程视频，指导学生完成课前观看； .票据相关法律法规整理：老师整理初级会计实务相关的票据 法律法规； .布置法规整理任务：布置作业，要求学生事先收集关于票据 的法律法规有哪些。 1 .“在浙学”平台相 关教学视频学习； 2 .完成票据相关法律 法规文件的收集。 （二）课堂实施（80分钟） 环节 教师活动 学生活动 1.回顾与导入 .课程总体安排介绍：介绍本学期教学内容总体安排，旨在帮 助形成课程内容的基本轮廓，明白金融资产及本次课程的位 置； .导入新课：宏华公司采购商品引起的支付要求，可以如何完 成？注意企业支付手段与个人支付手段有什么不同。 .抽查提问：随机抽查学生进行解答，了解学生的预习情况。 .回答可以用到的有 效支付手段有哪些； . 了解企业支付与个 人支付手段的不同。 2.教授新课知 识点（1）：票 据结算 L提出问题：哪些情况可以采用转账支付？票据结算方式有哪 些？ .《票据法》及相关法律法规：引出《票据法》《支付结算办 法》《国内信用证结算方法》《中华人民共和国票据法》《票 据管理实施方法》《人民币银行结算账户管理方法》《银行 卡业务管理方法》等相关法律法规； 3,各类票据具体使用方法介绍：特别介绍支票、银行汇票、 银行本票、商业汇票等票据的使用方法、流程、财务人员 必须填制的凭证； .票证填制演示：通过视频演示支票、银行本票申请表、 商业汇票等的具体填制及使用； .学生模拟填制：通过网中网软件（或随堂下发的模拟支 票）进行支票填制练习； .总结：根据学生支票填制情况总结容易犯的错误，提醒 中文数字、日期、金额等的书写规范。 .根据预习情况回答 转账结算的具体方 法； .观看视频（或教师 演示）学习票据填制 及使用流程； .支票填制练习； .纠正填制错误。 3.教授新课知 识点（2）:非 票据结算 .提出问题：有哪些可以采用的非票据转账结算方法？ .提供案例：通过P2P采购案例，让学生讨论可以采用的非票 据转账结算方法有哪些？ .总结归纳：教师总结托收承付、委托收款、汇兑、信用证、 银行卡、网上支付等结算方法，说明各自的优缺点； .讨论网上支付的利弊：组织学生讨论使用日益广泛的网络支 付手段的利弊。 .回答非票据转账结 算方法； .阅读案例，考虑可 以采用的支付手段有 哪些； .参与讨论网上支付 的利弊。  4.总结及反应 1.组织同学们归纳本节课知识点： .与老师一起整理归 纳本节课知识点； .接收学习清单。 厂n票据结算 转账结算 J T支票、提行手、银行本票、商业 J，g揩薜 信用卡、挈收款、异地托收承付、汇兑 和信用证、网络惠行、第三方平台盘其方法 .各结算方法使用条件：与学生一起分析各结算方法的使用条 件； .发放课后学习清单：知识总结、法律法规学习、单证填制。 （三）课后拓展 环节 教师活动 学生活动 1 .网中网单证 填制 .布置实训任务：布置支票、进账单、银 行汇票申请、发票等单证填制任务，要求 学生按期完成并根据批阅情况自行纠错； .个别指导：跟进学生单证完成情况，对 完成情况不太好的学生进行指导。 .进入网中网软件。完成模拟企业单证填 制任务； .纠错直至完全掌握。 2.课后任务清 单 L布置任务：布置以下两项任务，要求学 生完成： （1）法规了解：整理相关法律法规，要 求学生进入国家税务总局等网站对《票据 法》等法规进行阅读和一定程度的理解； （2）知识点整理：梳理各种支付手段， 并整理成笔记上传至“在浙学”； 2.评定：跟进学生课后任务完成进度，给 予评定。 1 .进入国家税务局网站，熟悉网站界面及 内容设置，阅读《票据法》等法律法规； 2 .做好知识点整理笔记并上传。 三.教学反思 教学反思 致力于培养学生的自我学习能力，鼓励学生充分利用校园资源，进入图书馆查阅并学 习；鼓励学生课余进入学校机房进行你单证填制等练习，培养良好的学习习惯；强调 中文数字书写能力的提高。 11 一.教学分析与策略 教学任务 任务L2：货币资金账务处理 学时 2 教 学 分 析 内容分析 利用掌握的借贷记账法规那么，确定本任务的主要教学内容：库存现金、银行存款、 其他货币资金的核算 学情分析 结合上次课各种结算知识的学习，分析各种结算的账务处理 教学目标 知识目标： L熟悉货币资金会计科目的设置； 2.熟悉现金管理规定； 3,了解现金盘存方法及流程； 4.了解银行存款余额调节表的编制目的。 技能目标： .掌握库存现金的账务处理； .掌握银行存款的账务处理； .掌握其他货币资金的账务处理。 素养目标： 培养学生对出纳岗位职责的进一步认识，切实树立诚信职业观。