中小学数学科教育方法改进建议.pdfVIP

中小学数学科教育方法改进建议 摘 要：随着新课改的不断深入，关于中小学数学教学方法的讨 论和研究也迈入了新的阶段，有传统的教师单方面教授学生学习 内容转变为帮助学生寻找到学习的兴趣，通过新式教学方法提高 学生数学思维的培养水平，提升其核心素养，在新课改的教学形 式下，如何才能够最大程度的激发学生对于学科内容的兴趣，并 构建以学生为主体的新型学习课堂氛围，持续提升学习的效率和 质量成为了目前中小学数学教育中的一个重要问题，值得广大教 育工作者思考。 为了切实提升中小学教学质量，国家在不断加强新课改的力 度，使中小学教学课程能够更好地适应新时代的社会发展趋势 . 新课改提倡教师队伍进行创造性地教学，以加强新课程教学在新 时代下的适应性，从而创造性地实施新课程活动 . 多元化教学正 是在这样的背景下出现的，多元化的数学教学方法可以激发学生 的数学学习积极性，发掘学生的数学潜力，提高教学效率，这对 学生的全面发展有着促进作用. 1 直观展示法，增强学生直观感知 直观展示法指的是将知识内容借助直观教具，以更加立体、 形象、直观的方式呈现给学生的一种教学方法，能够向学生传递 音韵、再现形象，增强学生的直观感知，帮助学生更好地理解知 识。因此，中小学数学教师便可以充分利用直观展示法展开教学， 即运用多媒体等现代化教学设备来将数学相关的知识，以图片、 视频、动画或者音频等方式来呈现给学生，丰富学生的视觉、听 觉的双重感官体验，从而构成数学教学的综合立体效果，增强学 生的直观感知。 2 实践生活教学，提高中小学生的动手动脑能力 在中小学阶段，中小学生由于认识社会、了解世界规律的思 想尚未成熟，需要老师从旁带领和持续指导。日常生活中处处存 在着数学知识，实践生活教学的根本特点就是让中小学生从中学 会数学知识点的实际应用性，把知识作为一个生活工具熟练应 用，从而就能提高中小学生对知识的理解。平行四边形和梯形的 面积教学是中小学数学教学过程中的重要部分，与正方形和长方 形不同，平行四边形和梯形中牵扯到斜线。这时在计算面积的过 程中学生很难理解面积究竟该如何从计算中体现出来，我们需要 应用实践化的教学手段，作为现代化的教学方式之一，实践化教 学的要点就在于动手能力中。 3 自主导学助力中小学数学课堂教学 自主导学的教学手法是中小学数学课堂中极为新颖的教学 方式，它的出现将更好地服务于数学课堂教学目标的达成。教师 在做课前准备时依据教材对教学内容进行整体把控，设计出合理 且具科学性的导学任务，引导学生以课前预习、自主学习的方式 来解决问题，课堂上利用自己总结出的学习方法，与学生间展开 讨论及探究，配以教师及时的指导与讲解，让数学学习变得更便 捷，增强学生学习自信心，更能巩固学习内容，切实提升中小学 数学课堂教学效率。 4 小组合作学习法的运用 在课堂上，运用小组合作学习法可以有效地体现学生在课堂 上的主体位置，充分的发挥学生的主观能动性，是促进学生数学 综合能力提升的有效途径之一。并且通过小组合作学习还可以有 效地提升学生数学学习的积极性和主动性，让学生能够更高效地 进行数学知识的提取，从而有效地提高中小学数学课堂教学效 率。所以在日常中小学数学教学过程中，教师就应该根据教学内 容科学合理的引导学生以小组合作的形式高效地进行数学知识 的学习，从而有效地提高中小学数学课堂教学质量。 5 游戏教学方式的应用