初中_美术七年级下学习服装的色彩搭配学习服装搭配教学设计.pdfVIP

学习服装搭配 白洁 八年级美术 一、教学目标： 1、知识与技能目标 学习服装搭配知识，使学生学会利用现有的服装，搭配出具有自身独特魅力的服饰，培 养学生的自学能力、分析能力、评论能力、创造能力和审美能力。 2．过程和方法目标： 通过学生收集资料、讨论、总结掌握服装搭配的原则，并通过学生对服装搭配的了解， 增强学生自尊自爱、美化自我形象的认识。 3．情感态度和价值观目标： （1）培养学生对生活的热爱，以及他们创造美好生活愿望 （2）培养学生做一名更加大方、充满自信、爱美、会美、身心健康的中学生 （3）树立正确的审美观 二、教学重点 1、用新颖有趣的教学形式，启发学生利用现有的衣服尝试服装的搭配，穿出自己的风 采。 2、通过学习本课的内容，培养学生的自学能力、分析能力、评论能力、创造能力和审 美能力。 三、教学难点 怎样找出适合自己的色彩？怎样搭配服装？（色彩的搭配、款式的搭配，不同时间、地 点、人物的合理运用等。） 四、课时课型 1课时 欣赏课 五、教学手段 多媒 六、教学方法 欣赏法 讨论法 分析法 自主探究法 七、教学过程 （一）导入 服装不仅是个人素质审美的体现，也反映了一个社会的文明程度，那你们想知道怎么合 理搭配服装才能穿出品位呢？今天我们就来学习服装搭配这一课。 （二）欣赏与思考 1、服装作为一种艺术，它有怎样的文化意义呢？ （1） 最初的服装是为了御寒和护体的需要， （2） 反应不同民族和地区的审美习惯和文化特色。 2、服装种类很多，它是如何分类的呢？ （多媒体展示服装的图片，并让学生进行分类） （1）牛仔装 （2）休闲装 （3）运动装 （4）学生装 （5）民族装 （6）职业装 3、服装是人类美化自身的一种艺术，怎样着装使自己更加美丽呢？ （让学生先讨论，然后切合实际来说一说。） （1） 漂亮的款式、流畅的线条、和谐的色彩、合适的面料。 （2） 适合自己的个性、身材、身份、年龄，并且与季节相结合。 （三）试一试 请同学们给一下两个人搭配服装（多媒体展示） 注意：观察他们的特点，找出适合他们穿着的服饰。 （四）想一想 作为中学生的我们，该如何穿戴服装呢？ （图片展示一组中学生的不同着装，让学生来谈谈感受，说说那种穿戴适合我们中学生，并 说出适合的理由。） （五）时装秀 选几名学生上台表演时装秀，展现自己的个性和风采。 （六）课堂小结 现代生活中，“美”的形象不仅帮助我们走向成功，更重要的是它能使我们尽快融合到环 境中。精心设计自己的形象，让周围的人感觉到你是一个自尊、自爱的人，人们就会向你投 去敬重，这才是学习服装搭配最重要的目的。