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7.1 探索直线平行的条件（1）
1．引导学生探索、理解、掌握直线平行的条件——同位角相
等，并能在数学图形及实际生活中正确识别平行线；
2 ．经历探索两直线平行的条件的活动过程，提高对图形的认
教学目标：
识、分析能力；体会说理的必要性，会进行简单的说理
——根据图形中的已知条件，通过简单说理或推理，得出欲求
结果．
教学重点： 理解平行线的识
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