初高中地理教学内容的衔接.doc

初高中地理教学内容的衔接 东莞市虎门中学 何路燕 内容摘要：中学地理在高中和初中阶段既有联系又各有侧重，初中阶段以学习“是什么”为主，侧重于地理现象、概念的学习，而高中地理还要弄清楚“为什么”，侧重于地理原理的分析、地理过程的理解、规律的归纳，上升到理性的认识，学生从初中升入高中地理学习难度加大，要求加高，难以适应，因此做好初高中地理教学衔接极为重要，本文主要从地理教学内容上探讨初高中的衔接，先分析初高中地理教学内容衔接存在的问题，然后从问题出发，提出衔接策略以及要注意的问题。 一、理论依据： 建构主义认为，学习不简单是知识由外到内的转移和传递，而是学习者主动地建构自己的知识经验的过程，即通过