讲师的理性思考与感性表达6666.pptxVIP

1;2;人的认知模式和学习-人是如何识别和运用外界信息的？;人的认知模式-模式识别;人的认知模式-模式识别;运用模式识别传播信息;7;8;9;10;11;12;13;成人学习为什么失败？;15;16;17;教学的功能和目的;19;20;教学信息的分类-解剖课程的利刃;22; ;OPL课件的快速制作;25;26;非结构化信息：切入;;切入的案例; 培训开场白-设置情境;31;32; 讲授的方式 生动性;悬念;铺垫;形象-说和学;幽默-逗;抑扬顿挫 跌宕起伏;39;40;41;42;43;44;45;肢体语言-形象化表达;47;48;49;50;Use of Voice 语音的运用;单元一 课程概述;53;54;布置背景和烘托主角;双线类比法;找痛挖坑法;58;59;60;61;62;63;64;65;有影响的表达三要素