双减背景下单元作业设计案例 北师大版小学数学三年级下册第六单元 认识分数.docx

单元作业设计 教材版本：北师大版 年 级： 三年级 册 数：第六册 单 元 数：第六单元 单 元 名：《认识分数》 单元作业设计思路 二．单元知识结构与内容框架 三．单元知识前后联系 单元知识前后联系 单元知识前后联系 四、单元教学目标分析 单元名称 [三]年级[下]学期 [六]单元——《认识分数》 课程标准 通过学生熟悉的具体情境，引导学生初步认识分数，进行简单的分数大小比较，感悟分数单位，发展数感。通过小数加减运算，同分母分数加减运算，与整数运算进行比较，引导学生初步了解运算的一致性，培养运算能力。 教材分析 《认识分数》属于“数