二数第五单元3.docVIP

》》》》》》本资料为word版，可编辑，可修改《《《《《《 》》》》》》本资料为word版，可编辑，可修改《《《《《《 PAGE / NUMPAGES 》》》》》》本资料为word版，可编辑，可修改《《《《《《 观察物体（一） 第3课时 教学内容 观察物体（练习课） 教材70、71页练习十六2到4 教学 目标 知识与技能：使学生进一步加深对对称图形的认识，掌握对称图形的特征。2、会在方格纸上画对称图形 过程与方法：培养学生的观察、动手操作能力。 情感、态度与价值观：养成认真、仔细，严谨治学的态度。 教学重点 加深对对称图形的认识，掌握对称图形的特征。 教学难点 会在方格纸上画对称图形。 教学方法 自主探究 讲解引导法 教学准备 方格纸、镜子、图片。 教学过程设计（含各环节中的教师活动和学生活动以及设计意图） 教学过程 一、基本练习：1、练习十五第1题。让学生在头脑中形成从不同位置观察到的汽车的表象，再连线。2、自己动手剪一个轴对称图形，并画出它的对称轴。3、判断下面的图形是不是轴对称图形。?房子、树叶、中国结、桥、鼠标。二、拓展练习：1、练习十五第3题。先讨论、交流探索画的方法，（要画出某条线段的轴对称图形，只要画出该线段两个端点的对称点，再连起来，就是该条线段的对称图形。）动手画一画。 ?2、练习十五第5题。 ?让学生运用想象，直接判断，对于有困难的同学，用镜子照一照再判断。 开放题： 先在纸上写数字，拿镜子照一照，看看镜子里照出来的是什么样的。拿一个钟，看看镜子里时针、分针的位置与真实钟面上的时针、分针的位置关系如何。再完成。教师出示两幅镜子图，一幅是镜子里的数字，一幅是镜子里的钟面，要求学生写出实际的数字和时间。介绍：运用两次镜像能把原来的物体还原。拿镜子对着镜子图照一下，镜中出现的就是真正的数字和时间。三、课后小结 让学生说一说自己的收获，以及还存在的疑问。 本课作业 完成“随堂练习” 本文由作者精心整理，校对难免有瑕疵之处，欢迎批评指正，如有需要，请关注下载。