《两位数乘两位数解决问题》教学设计（附答案解析）.pdfVIP

《两位数乘两位数解决问题》教学设计 教学目标： 1.知识和技能：让学生经历发现问题、提出问题、解决 问题的过程，学会用连乘的方法解决相关生活问题。 2。 过程和方法：通过解决具体问题,培养学生自主获取 信息和解决问题的能力,初步了解同一问题可以有不同的解 决方法。 3。情感、态度和价值观：感受数学在日常生活中的应 用，激发学生学习兴趣。 教学重点、难点： 重点：正确掌握用两步乘法计算解决问题的方法。 难点：使学生学会从实际生活中发现问题、提出问题， 并运用所学知识解决问题。 教学准备：课件 教学过程： 一、复习导入，揭示课题 下面的问题你能解答吗？(课件出示）我每天读 12页， 20天能读多少页？ 怎样解答呢? 解答得正确吗？ 知道了什么？ 我们刚 才是怎样 问题是什么？ 解决问题的？ 今天我们继续来 学习解决问题。 二、探究新知 （一）情境引入，提出问题 超市一周卖出 5 箱保温壶， 每个保温壶卖 45 元。一共 卖了多少钱? 阅读与理解 你能按照解决问题的一般